<p class="ql-block">——“幼儿学习准备之学习习惯培养”现场研讨活动</p> <p class="ql-block"> 为更好地帮助幼儿科学做好入学准备，充分尊重幼儿身心发展的规律和特点，减缓衔接坡度，帮助孩子实现幼儿园到小学的顺利过渡。2021年12月23日，孝德幼儿园开展了以“幼小衔接中幼儿学习准备——学习习惯培养”为主题的半日活动现场研讨活动。</p> 本次活动由大二班承担班级半日活动观摩现场，老师们分别从晨间锻炼、集体活动、区域游戏、户外活动及生活活动等环节开展实施活动，参与观摩的老师以《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园入学准备教育指导要点》为引领，以正确的儿童观、游戏观、课程观为指导，对幼儿倾听与表达、专注力、坚持性、计划性等学习习惯、生活卫生习惯、班内教师的默契配合、活动环节的过度衔接、老师的有效指导等方面进行了观摩与学习。 <p class="ql-block">教师观摩幼儿晨间锻炼环节</p> <p class="ql-block">曾艳老师组织语言活动《初三老鼠娶新娘》</p> <p class="ql-block">刘德莉老师组织艺术活动《做花灯》</p> 观摩结束后，全体参与老师以活动为载体，紧紧围绕“教师如何在一日活动的各个环节做好幼儿学习习惯的培养”为研讨主题进行交流、互动研讨，老师们针对活动中各环节幼儿学习习惯存在的问题及解决策略进行积极发言。 最后，罗红园长进行本次活动小结，她提出幼儿的习惯养成必须从小班抓起，要加强日常常规训练，老师们更要从学会关注细节，有效指导开始，让习惯培养渗透在幼儿一日活动的点滴之中。 此次半日活动现场研讨活动，为老师们提供了一个共同交流、互动、提升的平台，大家对幼儿学习习惯的养成和培养有了更全面、深刻的理解，老师们将以此次活动为契机，在不断的实践、反思中探寻更多幼儿学习习惯养成的途径和方法，充分发挥幼儿园教学、游戏、活动的作用，让良好的习惯养成促进幼儿得到更好的发展。