“苟日新，日日新，又日新”（《礼记·大学》），持之以恒的学习，是时代的节奏，是成长的源泉。 12月22日-23日，临沂市初中历史名师工作室教研成果交流会在沂南四中综合报告厅顺利召开。<div> 本次成果交流会由市教育科学研究与发展中心张西河老师主持，各县区历史教研员及临沂市初中历史名师工作室成员、学员及骨干教师代表参加了会议。 </div> 本次会议分为四个部分，第一部分12月22日下午举行了四节名师公开示范课；第二部分23日上午，四位讲课老师针对自己的公开课说课，第三部分名师工作室的主持人作工作汇报，第四部分临沂市初中历史名师工作室骨干教师典型发言。 此次以 “同课异构”为载体的名师公开示范课。授课教师依托课标，落实核心素养，践行深度学习，对教材内容仔细研读并进行架构，创造多样的教学手段，注重史料教学和相关问题的设计，德育教育渗透到教学的各个环节，充分发挥了历史学科的育人功能。彰显了四位教师教学的个性，优化了课堂教学，使老师在比较、反思和研讨的过程中，思维得以碰撞，灵感得以激发，促进了教师的专业成长，也提高了教学的水平。 每当“欣于所遇，暂得于己”的时候，便会感到“快然自足”。所以，观摩之后的议课说课是水到渠成的事情。四位老师针对自己设计教学环节的思路和想法进行了分享。让与会老师更深度的理解课堂教学设计理念和思路，为以后自己的教学设计提供了范例。市育科学研究与发展中心张老师建议，历史课堂教学要注重对教材内容的重新归纳组合，不再是教材的消极“复制者”，而是课程资源的积极“建构者”。并要求课堂教学中应加强重要知识的掌握、加强素养问题的设计，加强学习成果的展示。 临沂十中赵连芳老师的专题报告，文采斐然，让人眼前一亮。报告从孤举者难起，众行者易趋、众巨海纳百川，林格多贤才、道由白云尽，春与青溪长三个方面结合自己名师工作室建设的经验解读了名师工作室建设的意义、内涵。 大庄中学夏立明老师的《团队协作，助力名师成长》的专题报告有深度，有新意。夏老师从两节课例入手分享了自己的成长与收获。 工作室团队成员曹明秋、杨慧青、袁琳三位老师代表工作室成员发言，三位老师介绍了自身专业发展的经验，并在发言中表示，名师工作室是"聚志同道合之人,做志趣相投之事"。 临沂市名师工作室主持人张安宝老师做了以《我思故我在，我在故我思》为题的工作汇报，工作室围绕三年规划认真完成工作，不仅集体学习促自身成长，还承担和开展了多次培训活动，工作室的主持人、成员、学员都得到了不同程度的成长。 工作室首席顾问，临沂市教育科学研究与发展中心张老师对工作室的三年工作成果给予了充分的肯定，并从工作室的专业发展、技能提升等方面提出了新的要求。希望今后工作室的成员走出去以后都能独当一面。勉励广大老师要做理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。 此次活动的开展，不仅展示了工作室成员严谨认真的教学态度、勇于创新的探索精神，而且展现出了教师先进的教学理念，表现出了较高的教学研究能力。<br><br> 教无止境，学无止境，这是教育永恒的魅力。作为一群同样拥有教育情怀的教育人，我们应坚定不移地走科研兴教之路，在教学中追求朴实、细腻的教风、倡导合作、自主的学风，实现教学质量的优质、高效。愿携手同行，共同追寻求真、至善、达美的教育梦想。