中学文综组双减政策下的教研新气象

胡英

近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，我认为这个意见的出台非常及时必要，对于切实减轻学生过重课业负担，提高教师课堂教学效率，避免校外办学机构“喧宾夺主”、还学生快乐健康的童年，减少学生近视率、肥胖率、心理疾病都有积极的意义。 学校努力在提升“双减”质量上下功夫，抓住课堂主阵地提质增效，让课堂教学质量成为实现“双减”目标的内驱力。近日，学校组织开展了教师课堂教学大赛、活动的开展旨在提高课堂教学效率、提升教师专业素养、打造优秀师资队伍，助力“双减”工作的高效实施。　　　 学校不断完善作业管理制度，严控作业“量”。即控制作业布置的总量，提高作业的质量。建立作业公示制度，作业面向教师、学生、家长公示。一、二年级不留书面作业；三四五年级平均作业总量不超过1小时，分层留置作业(基础类、提升类)。学校还为学生们设计了“菜单式”综合实践活动作业，每天从“活动菜单”中自选一、两样实践活动来完成，以此来培养学生的社会责任感和综合实践能力。 从学生的角度来说，孩子们是“双减”政策最大的受益人。“双减”政策既保障了学生们正常的锻炼、休息、娱乐时间，又保护了他们在成长过程中的身心健康。以往过量的作业和校外培训，侵占了学生们大量的课余时间。由于学生们的精力有限，在课间时间无法保障的情况下，就会影响校内学习，如此一来，就形成了学习上的恶性循环。因此，“双减”政策的颁布，对于培养学生良好的学习习惯，保障充足的课余时间及合理开拓课外兴趣都有重要的意义，对孩子的未来有长远的好处。 　　学校努力在提升“双减”质量上下功夫，抓住课堂主阵地提质增效，让课堂教学质量成为实现“双减”目标的内驱力。近日，学校组织开展了教师课堂教学大赛，活动的开展旨在提高课堂教学效率、提升教师专业素养、打造优秀师资队伍，助力“双减”工作的高效实施。　　　 “ 双减”政策的出台，让作为教师的我看到了国家对教育改革的决心和力度。政策的出台，将减轻家长的负担，让“还孩子一个快乐的童年”有了希望。同时也督促着教育者，要想更多办法去努力提升学校教育教学质量。全体教育工作者，应当务必以立德树人为导向，坚持以促进学生全面发展为本，深化课堂教学改革、提高校内教育教学质量、完善课后服务，当好“四有”好教师和“四个引路人”，为学生成长导航，撑起有利于学生健康成长的宁静天空。