联合教研促进步合作交流谋发展

原媛

为了丰富教研活动的形式与内容，学习和借鉴各校教研的成功经验，给教师专业发展搭建学习和展示的平台，从而实现教育资源共享，提高教育教学质量，2021年，我校正式与宜城一中、枣阳一中、襄州一中、曾都一中、南漳一中结为鄂北六校联盟体。根据《鄂北六校联合教研活动实施方案》的安排，2021-2022学年度语文、数学、英语、物理、历史、化学六门学科的联合教研均采用线上的形式进行。 12月22号上午，我校英语组全体教师齐聚录播室，通过腾讯课堂屏幕分享，携手鄂北六校进行英语云教研第一次活动。本次云教研由我校英语学科主任张琰主持，采用观摩直播课+云评课的方式开展，会议共有五项议程： 一、主持人致欢迎词 二、老河口一中高三年级李洁老师A Day in the Clouds 示范课 三、承办校评课 四、云教研各校代表进行评课并提出宝贵意见 五、老河口一中英语学科主任张琰做活动总结 主持人致欢迎辞示范课展示 　　12月初，我校高三英语教师李洁参加第九届“中国好教育”荆楚联盟“同课异构英语教学比武，荣获一等奖，本次联合教研以她的这堂《A Day in the Clouds 》示范课为中心，进行说课、评课。李洁老师以我校正在践行的“目标导学”为引领，整个课堂教学做到目标明确，课堂节奏紧凑，口语自然流畅、师生互动热烈。 枣阳一中英语教师观看直播 宜城一中英语教师观看直播 南漳一中英语教师观看直播 曾都一中英语教师观看直播 襄州一中英语教师观看直播 承办校评课 李洁老师自评 通过比赛前的磨课，收获满满。首先，在课件制作过程中重新拾起了荒废的office技巧，习得了一些新技能；其次，在讲课上也更注重课程内容与目标相结合，逐渐契合我校目标导学理念；第三，更注重反思和创新，一堂课没有创新的话很难提起学生的学习兴趣，没有反思很难取得进步。 王焕老师评课 课堂教学不仅仅在于形式，内容的宽度和思考的程度也很重要，设计新颖的游戏和活动，会极大地调动学生积极性，活跃课堂氛围，增强学习效果。在听课过程中，老师们严谨的教学方法和清晰的教学思路，明确的教学目标，让课堂教学更加有效，达到了更好的学习效果。 张建东老师评课 对于青年教师讲公开课而言，有这样几点需要重视： 1.需要多次针对不同层次的班级学生进行磨课，要把授课环节每一项内容甚至是口语熟烂在心，时间的把控务必精准。 2.给学生下达各项要求的口语指令越简单越好，忌讳使用生僻的口语，简单通俗易懂，立马领会，按指令行事。 3.授课和学生问答环节，不要过多过于频繁使用yes/no进行互动。 4.要博采众长，善于研究学习借鉴优秀教师的课件和课堂教学。 5.不要忽略了传统黑板的地位和作用，一堂课的学能目标，重难点，中心，情感升华，需要老师用线条，提纲或者极具代表性的词句写出来，让学生明白。 向冰玲老师评课 1、有方法。宏观结构和微观细节相结合，层次清晰，阅读铺垫和思维激发引导是亮点。读后思考兼顾了从课本阅读到生活思考的飞跃； 2、有梯度。学生自主活动多，多角度多层次活动渐次升级，小组活动和海报强化了开放性思维，思想品质的提升； 3、有趣味。游戏拓展激发了兴趣，也对问题阅读进行了延展； 　　美中不足是，对于读思课型的“ 思”值得探讨。比如措施采取前后的这一重要部分的课文处理过于简单，和海报衔接不够紧凑。学生任务活动过于集中，部分学生课堂懈怠。引领拓展高阶思维不足，如果能够借助质疑，追问等形式能更好激发学生的深度和广度的思维。鄂北五校评课 　　鄂北五校的英语教师对李洁老师的课给予很高的评价，大家一致认为本节课有许多亮点：1、教师层面：李洁老师口语纯正，语音语调标准，亲和力强，教师的个人素质非常高。2、学生层面：学生配合积极主动，课堂活动完成的很好，师生互动非常到位，课堂生动活泼。3、课程层面：课堂问题及活动设置合理，紧紧围绕新课标标准倡导的任务型教学模式，很大程度上激发了学生的思考频率及思考深度，引导学生通过感知、体验、实践、参与、合作等方式自主探究学习，培养学生的综合语言能力。 活动总结 　　老河口一中英语学科主任张琰做活动总结。张主任说作为六校联合体的一名新兵，且第一次承办联合体英语学科的云教研活动，特别感谢联合体各校的信任、支持和包容，“一花独放不是春，万紫千红春满园”，希望今后大家有更多机会在一起交流，共享资源，携手发展。 尾声联合教研活动，为六校教师搭建了一个很好的学习和交流的平台，形成了相互学习、共同进步的良好氛围。希望今后六校能在教学管理、学科素养、课题研究等方面做更多的交流与分享。