《自得教育》2021年5期

菩提

老师

教育

小学

育才

思维

培训

人次

学生

大渡口区

课程

毛世伟，男，重庆市大渡口区育才小学校长兼党委书记，高级教师。先后获得全国“十一五”规划重点课题特色学校战略发展研究先进个人、重庆市“十佳”优秀科研校长、重庆市人文校园建设“百佳人文校长”，撰写论文多次获国家市区级一等奖。

历经半个多世纪的办学征程，一代又一代“育才人”用行动诠释了以“生命教育”为主旨的“让校园每一个生命都精彩”的办学理念，育才园成为孩子们向往的校园。

石头上刻下的是文字，而鲜活的生命却装在育才人心里

育才园里，一个个活蹦乱跳的育才娃！

大渡教育风采——杏坛风华

周红艳，中共党员，大渡口区茄子溪小学德育主任，区骨干教师，从教22年，“以爱为魂，为学生终身发展奠基”是她恪守的教育信念。

“孙猴儿”变身“威武军人”

师者，教之以事而育诸德也

育德课程丰盈子溪园里的每一个生命

身先则信，融德聚力

一个个有声有色有滋有味的故事中看到一名老师、一位德育主任躬耕于校园的美丽身影。

大渡教育风采——幸福的校园生活

关于双减，钢花小学的顶层思考：

制定四大策略，为“双减”立标

推进特色课程，为“双减”提质

实施多元评价，为“双减”助力

每日记录、每次记录，既让评价可见，又让恒心、耐性
在一笔一画的记录中培养。

素养不会一蹴而就，而是在无数个简单重复、刻意练习
中养成。

看得见的成长让人欣慰，给人希望。

景翔小学，一所全新的学校，地处大渡口森林公园跳磴河畔，孩子们从景色如画的校园里开始自由翱翔，展翅高飞的梦想也随之飞扬。

追着球跑才是最开心最惬意的一刻

计算机里的世界好神奇呀

绿茵场上，巾帼不让须眉

专题策划——家校共育

公民小学周雪莹老师调查问卷的部分问题分析

教育优质均衡，绕不开公租房、城乡结合部等地区，身处其中的公民小学周雪莹、车家坪小学杨永两位老师，从区域人员构成、环境特点等方面提出了教育优质发展的建议，从一个班一所学校跳到更大范围思考教育，视野更开阔、更宏观了。心量打开的老师，能培养更多大格局、心胸敞亮的学生。

爱是灵魂，智慧是方法。在国家大政策背景下，育才小学邱双华、陈帅两位老师更加深入地思考了这两者的教育力量。

博物馆是一个特别好的课程资源，认识万物，认识历史......不受时空限制，非常值得为孩子们开辟这样一个课程。

大渡教育研究——双减探索

商务学校唐邦明等老师设计了实证研究，对大渡口区内1000名初中学生家长做了问卷调查，发放问卷1000份，回收1000份，有效试卷984份，有效率98.4%。

其中明显的数据显示，参加学科类培训人数大幅度减少，由534人次减少到144人次，减少了390人次，减少了73%。说明对校外培训机构学科类培训的管理效果是非常明显的。

那么这些孩子周末节假日怎么安排的呢？

艺体科技类培训人次没上升反而减少了19.9%，孩子们到哪里去了呢？

其他类培训由315人次增加到612人次，增加率94.3%。

其他培训是干什么的呢？网络录播课程、家庭辅导、其他兴趣培养等。家长将线下培训转换为家庭辅导与录播课程结合的培训新模式。

看来，要真正减轻学生过重课业负担，课堂提质增效、校内提质增效是核心问题，是底层功夫。

吴浩：大渡口区实验小学数学老师，区级骨干教师。

优化作业设计，吴浩老师从拓展练习切入，拓展练习是对传统练习的有效整合和改进，从“作业量”上做减法，在作业“含金量”上做加法，用“思维体操”代替“题海战术”，达成学生数学“四基四能”能力和核心素养的养成。

吴浩老师这篇文章具有很强的实战性，列举多个范例谈拓展练习的关键点和主要方法，数学老师拿来即可运用。

课改探索

育才小学宋晓颖老师详细论述了积分制管理的价值意义、理论依据，具体实施以及实施效果，内容详实具体有说服力。不仅英语学习，对其它学科教学的管理评价也具有很大借鉴意义。

全人培养——五育之光

STEAM理念是指将科学、技术、工程、艺术、数学多门学科整合为一体，借此发展学生思维结构的一种全新教学理念，在STEAM理念的跨学科融合思想下，让学生像工程师一样经历提出问题——设计——制作——改进等过程，以此发展学生的系统性思维、设计思维、思维的实践性、迭代思维，进而培养学生的工程思维能力。

实验小学钟莉老师具体介绍了STEAM课例的具体措施，有方法介绍、有课例支撑，对小学科学教师很有借鉴意义。对其他老师的跨学科思维、系统思维也有启发意义。

自得心苑

本栏目三位校长从不同角度写出了自己的教育感悟，虽是小随笔，却道出了其教育之思、之想，一群人在他们的带领下行远自迩，登高自卑，走向诗与远方。

旅游学校两位老师以爱为魂，手持戒尺，心念微光，照亮中职学生成长之路。

校长、老师，我们一齐点灯，虽是萤火之光，但可增辉日月，照亮大渡教育这一片天地。

编读往来——《自得教育》等你来

本期开始，开辟了“编读往来”栏目，希望有更多老师互动交流。

进修学院中学数学教研员廖帝学老师开了好头，写下了《一切都是探索，一切都在改变》。《自得教育》为大渡教育人搭建了平台，既解决实际问题，又从不同学科、不同视角拓宽了研究渠道。

上面任何一个栏目的某一篇文章，在学习阅读、尝试运用之后，写下您的感悟，意见、建议，我们都会在这个栏目里选用。

右边站立者为廖帝学老师，从“廖帝学名师工作室”“盗用”的一张照片。

谢谢您的阅读，欢迎投稿！

投稿信箱：[e-mail]