『🛢滚筒🛢游戏锦囊💡』——智一班安吉游戏小记

北集坡街道办事处中心幼儿园

“安吉游戏”——实在是一个极其朴实的名字，但这种游戏却是幼儿最喜欢、最自主、最符合天性、最体现幼年生命本质的一项活动。🤩🤩🤩 　　“ 让游戏点亮儿童的生命”，这场游戏革命就是安吉游戏———它倡导把自主权还给幼儿，让幼儿在自主、自由的真游戏中，获得经验、形成想法、表达见解、完善规划、不断挑战，从而发掘幼儿自身最大的潜能！ 🛢 滚筒是幼儿园里的“网红”玩具。❤️ 就请你来和我们智一班的孩子们一起看看“网红”滚筒的N种玩法吧！👀 01爷爷的摇椅 👧：哈哈，老爷爷也是这么摇的！🤣🤣 孩子们趴在安吉桶上，用脚的力量和胳膊肌肉的力量将滚筒前后摇起来。不断的调整姿势，达到人与筒协调，并控制滚筒的转动速度。 大滚筒摇身一变，成了老爷爷的摇椅。✅ 02翻滚吧！滚筒君！ 　　玄启杰和小朋友们正在钻滚筒里玩着翻滚游戏。🤪🤪🤪 运动与运动产生的贯性活动是孩子在这个玩法中所探索的事物。大班的孩子处于直观行动思维为主，他们通过类比、迁移经验来体验事物的异同。通过对环境的观察与对比，变化自己的身体，做到精准的控制身体。 并且在失败时，不断地调整姿势，达到人与滚筒相协调，并控制滚筒的转动速度。✅ 03滚筒对抗赛 这儿的一群孩子在讨论着什么呢？　　👦：我们来比推滚筒，看看你们力气大还是我们力气大，谁厉害谁先玩。 👧：好的，看看我们会赢？ 孩子们用双手推滚筒，谁将对方的滚筒推走，谁算赢。他们用游戏的方式进行材料使用的有效竞争，学会协商着用公平的方式解决冲突。✅ 04扭扭火车 　　👧：往左、往左。 👦：往右、往右。 …… 孩子们在欢声笑语中嬉戏着，又在玩什么呢？🤔🤔🤔 原来，大滚筒又变成了小火车头。她们骑在滚筒上，通过用身体左右摇晃的方式控制着滚筒滚的方向。✅ 05你踩我动 👧 ：你把手放在里面，别拿出来！ 👦：知道了，你慢一点！ 👱：那我们往同一个方向。 三个孩子合作起来游戏，两个人先扶住安吉桶，稳住筒身，另一人爬到筒上，在上面走动。还真像个小杂技演员！ 孩子们在游戏前商量好将要活动的方向，预设好游戏的目标，制定好游戏规则及游戏的方法。孩子是天生的游戏的主人！✅ 06钻山洞 07单人站滚筒 　　经过几次玩滚桶的努力，有的孩子开始尝试着站立在筒上。他们在不断的探索中自己学习着如何克服困难，不断的增强着自己的坚持性意志品质。✅ 　　瞧，孩子们一次又一次地尝试，先开始跪在滚筒上让它动起来。小伙伴们开始捧场，为他鼓掌，后来，有胆大的孩子站到了滚筒上面…… 　　孩子们第一次接触滚筒时，只会单一地推动滚筒或两两结伴钻进滚筒里嬉戏。因为没有前期的经验获得，所以孩子们未能进一步地探索滚筒的其他玩法。再次进滚筒游戏时，发现孩子们能比第一次的更勇于尝试，会有个别勇敢的孩子站在滚筒上进行尝试。接下来的游戏，有了前期的经验累积，孩子们变得更勇于尝试，每天有让人眼前一亮的玩法。🤩🤩🤩 滚桶小玩 　　通过不断的尝试，孩子们终于站在上面可以走的那一刻，脸上的笑容瞬间绽放，相当于在这个过程中，多少次的尝试和摔倒都是没有问题的，同时也让我看到了孩子们的自我保护能力和坚强的耐力和体力。　　瞧，她们的相互帮助、配合下，已经能在滚筒上行走了。 　　瞧，这位小朋友指导的多么认真，在滚筒走的快的时候，她帮忙控制滚筒。 　　越来越多的小朋友尝试站在滚筒上走动。 看，我们还可以双人合作！ 　　小小勇士不仅能在滚筒上行走，还能控制滚筒。👍👍👍 　　多次尝试后，一个滚筒已经不够玩了，开始两个滚筒进行替换了。 　　滚筒小将士们开始比赛啦，猜猜谁会赢！ 　　在每天与滚筒游戏的时间里，孩子们合作协调、相互帮助，增进了友谊；他们遇到困难变化方法、寻找材料辅助解决问题，学会了探究材料；他们不断发明新的玩法，学会了创新。在锻炼运动技能的同时也玩的很开心。可见，儿童的发展上限是未知的。😆😆😆 期待孩子们会探索出滚筒的N+1种的玩法👍🏻👍🏻