延寿县教师进修学校培训部 <p class="ql-block"> 中小学教师信息技术应用能力是哈市“十四五”开局的一项重要工程，信息技术的应用正悄然影响着教育教学模式的变革。为了使信息技术与学科教学更有效的融合，进一步落实哈尔滨市2021年区县结对帮扶提升教师队伍能力培训项目，提高农村教育教学质量，促进城乡教育均衡发展，呼兰区幸福小学海鸥名师工作室对延寿县进行结对帮扶专项培训，并针对延寿县语文教师的需求，将小学语文的习作为课题制定了方案，于12月22日进行了一上午的线上培训。</p> <p class="ql-block"> 培训会首先从呼兰区幸福小学副校长陈爽对“海鸥名师工作室”的组建、主题研修、课堂教学、课题研究以及在辐射引领方面所作的贡献以及工作室几年来运行情况做以系统的介绍开始。</p> <p class="ql-block"> 介绍结束，由幸福小学骨干教师徐丽带来示范课：四年级语文 习作七《写信》。课堂上徐老师引入了绘本《椅子树》这种教育资源，并与信息技术深度融合，让学生在听故事的过程中，用生动的绘本故事，先进的信息技术手段点燃了学生的习作热情。</p><p class="ql-block"> 课堂教学展示后，徐丽老师从巧借绘本课程资源、调动学生习作兴趣、与留言条格式对比、牢固掌握书信格式两方面做了深刻的反思。</p> <p class="ql-block"> 之后，由海鸥名师工作室主持人呼兰区幸福小学张海欧老师进行评课。张老师首先肯定了徐丽老师的应用文习作教学，并从兴趣开发与方法指导有机结合；范文支撑与错例辨析交替来进行课堂教学；聚焦生活，让应用文教学回归应用三个方面做细致点评。</p> <p class="ql-block"> 工作室主持人张海欧老师及核心成员包威威、陆洪霞、张桂云、洪艳容、李桂玲、滑素梅七位教师做了题为《小学应用文习作课程资源的开发与利用》的专题研讨活动，研讨中老师们分享了自己在应用文习作中引入优秀课程资源的成功案例，帮助同组教师老师解决了教学中的困惑，明确了选择利用课程资源的原则。</p> <p class="ql-block"> 研讨结束，延寿县教师进修学校小学语文教研员董静茹与呼兰团队进行了互动交流，她说:幸福小学海鸥名师工作室能够基于教学实践，以一种前瞻性的视角，直击统编教材，抓住部编教材特点，来展现工作室主持人和每一位成员的专业能力，并且本次的研讨交流内容是可复制、可迁移的，实用性和实效性都会得到印证，为延寿小语团队习作教学打开了一扇窗，十分感谢呼兰区幸福小学语文工作室毫无保留的分享与帮助。</p> <p class="ql-block"> 本次活动得到呼兰区和延寿县的高度重视，在教师进修学校的组织下，延寿县小学语文学科教师360多人参加学习，直播间互动活跃，学习氛围浓厚。</p> <p class="ql-block"> 借用董老师的精彩发言：“勇敢的人会在探索中前行，在思考中收获。相信呼兰区幸福小学小语文工作室的全体成员，在陈爽校长的带领下，在呼兰区教师进修学校全力支持下，集聚智慧和勇气，合力研究，会在一个个崭新‘明天’收获累累硕果！我们延寿小语团队也将在语文教学的道路上不忘初心，砥砺前行，让语文教学结出更加灿烂的果实！</p>