【赵雁翎】丹心谱就育才曲朱墨绘得兴邦图

忻州市忻府区幼儿园

赵雁翎大学本科学历中小学一级教师山西省优秀指导教师山西省第十一届保教能手忻州市保教能手忻府区模范教师忻府区幼儿园优秀教师省级以上刊物发表论文数篇参与省级科研课题从教17年连续担任班主任12年🌈 她—心里住着彩虹 　　心中有光，就会闪烁！光就会通过心灵折射出缤纷的颜色。多彩的幼儿教育，出彩的幼教生活，是她的不懈的追求！🌈 　　教育信念：“有志育才功万代，无声润物春长存。” 🌈 她—心灵美才艺多 　　所谓才艺，不过是不断的坚持积累。十几年的教学生涯，她始终守着育人的初心；保持着对工作的热情；这一切都源于爱，对工作的热爱，对孩子们的仁爱。充满爱和微笑的教育必将走向幼儿心灵的深处。🌈 　　你看那弄琴者，信手拔弹，从容典雅声声清新的音符从指尖泻出，凉凉的，穿越时空，筝音有如桥下潺潺的流水，孤鸿飞过时的几声清啼，以及易安的婉婉叹息，有如看薛涛的浣花小笺，看一朵淡淡的兰花，静静的开放在遥远的夜空又恰似那一树紫丁香的缤纷。🌈 她—爱学习肯钻研 　　优秀教师的自我修炼非常重要，她树立终身学习理念，深知 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，在学习中开阔眼界，在探索中摸索前进，在曲折中盘旋迂回，顺应时代变化，更新教育理念，提高职业素养，只为更好的传道授业解惑。🌈 　　在一次次教研活动中相互讨论、碰撞思维，以“他山之石”推进思维的深度。研究幼儿，研究活动组织，研究一日活动，更要研究幼儿心理，真正弄懂教育的对象，走进孩子的内心世界。 她潜心于党的教育事业，扎扎实实的学习，向着目标充实自己，期待和更好的自己来一场美丽的相遇。🌈 　　在忻府区幼教集团化办学的背景下，为优化教育教学资源的共享共创，使全区园所内涵发展水平整体提升，作为骨干教师的她到乡镇园引领指导，针对性的建设发展优质师资，用实际行动与团队力量带动影响每一位教职工高效工作，携手并进，共同成长！🌈 　　青蓝工程中作为优秀教师的她，通过指导教师的传、帮、带，手把手地传授给她更专业的教学艺术。同时她也将自己的教学感受继续传承，使老、中、青教师的业务水平、教学能力精益求精！🌈 　　诵读《论语》与经典同行，打好人生底色，与名著为伴，塑造美好心灵。🌈 她—热心公益 　　她本着奉献、友爱、互助、进步的思想，积极投身社区志愿服务“学习雷锋、奉献他人、提升自己”。🌈 她—用心在教育 　　教育是爱的共鸣，是心与心的呼应。教育的本质是以知识为工具教会他人思考，是对人思想的灌输和行为的指导。教育需要关注，教育需要陪伴，教育追求宁静致远的境界，让教育拥有宁静的天空纯净的沃土。🌈 　　教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。🌈 　　用包容的心态对待孩子们的每一个过失; 用期盼的目光去等待孩子们的每一点进步; 用欣赏的眼光去关注孩子们的每一个闪光点; 用喜悦的情绪去赞许孩子们的每一个成功，用纯真的童心去参与孩子们的每一次嬉戏。用心去描绘，教育就会呈现出多彩的画卷。🌈 她—让环境说话 　　有人说:当你走进幼儿园活动室，不用介绍，也无须交谈，只要留意整个环境，你就能了解这个班级的孩子。环境作为幼儿园的隐形课程，它具有无形的教育力量。苏霍姆林斯基曾说:“努力使学校的每一面墙壁会说话。”《纲要》中也明确指出:“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用有效地促进幼儿的发展。＂她让环境说话，感染浸润每一双眼睛。🌈 她—受家长尊重 　　她搭建起家园沟通平台，用更科学的教育方法与家长达成教育共识，通过家访、亲子活动、日常交流了解幼儿生活、学习情况，因材施教，给每一位幼儿最好的成长环境。 🌈 　　她始终坚信只有家长与老师教育理念统一、步调一致，教育的过程才会变得顺畅。现有教育环境下对于家校合作的新模式，她一直在思考。🌈 她—认真的可爱 　　用平凡赢得喝彩，用真诚赢得信任，用博爱贏得欣賞，用人格嬴得尊重，这是一个教育者永恒的追求。🌈 　　不必用堆叠的荣誉来证明教师的成功，教师的荣誉都铭刻在每个孩子的记忆里。🌈 她—有温暖的集体 　　有她在的地方总有欢笑，有她在的地方总是很温暖。她和她们，一群人，一条心，一件事，一起拼。🌈 　　小草感动于大地，因为大地给了它绽放生命的舞台，小鸟感动于苍穹，因为苍穹给了它展翅飞翔的天空，她感动于这个温暖的集体，因为是这个温馨的集体，给了自己无限的热忱和不竭的动力。始终为是这个集体的一员而自豪骄傲。🌈 眼有星辰大海,心有繁花似锦。以梦为马，不负韶华！