心怀期盼,静待花开 ——王莽街道中心小学疫情期间学生心理情绪疏导指南

王莽街道中心学校

<p class="ql-block">  一场突如其来的疫情,打破了我们平稳安定的生活,那些不断跳动的数字,那些不断闪现的镜头,那些不断更新的消息,这场疫情每时每刻的变化都在牵动着每一个人的内心。在这场疫情的影响下,我们不得不改变学习方式,进行线上学习。这种种不适应可能导致孩子们出现烦躁、焦虑、消沉等不良情绪。那么,怎样才能赶走焦虑呢?</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">一、放松心态,静心赶走焦虑</span></p><p class="ql-block"> 首先,要正视自己焦虑烦躁的情绪。由于线上学习的特殊性,会引起孩子们的眼睛疲劳,一个人学习,容易走神,学习积极性也会有所下降。这时候产生烦躁焦虑的情绪很正常。</p><p class="ql-block"> 其次,放松心态,静下心来。可以在课前做5-8次的深呼吸,慢慢放松自己,将注意力投入学习中;要注意劳逸结合,每天保证至少一小时的运动与至少两次的眼保健操;同时必须保证充足的睡眠时间,调整作息时间,尽量保持与正常上学时的作息同步。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">二、学会管理时间,做一个自律的人</span></p><p class="ql-block"> 线上学习最重要的就是要学会自主学习。同学们应该给自己制定作息时间表,低年级的孩子可以由家长安排每日作息。作息表应结合网课课程安排,劳逸结合,有张有弛。每天给自己留一点时间做自己喜欢做的事情,当然这个愉快的时间最好放在学习后。趁着这个机会静下心来,努力提升自己。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">三、和谐的家庭关系,家长的关爱与支持</span></p><p class="ql-block">(一)以身作则,做好自我管理</p><p class="ql-block"> 孩子是家长的一面镜子,家长是孩子的第一任老师,孩子每时每刻都在模仿家长的行为。在行为习惯和情绪调适上,家长都需要做好榜样,保持理性,积极应对,规律生活,给孩子传递战胜疫情的信心。在行为习惯上,要合理安排自己的时间,不做“手机的奴隶”。均衡饮食,给自己和孩子提供丰富的营养餐食,彻底煮熟所有食物。在情绪调适上,需要接纳自己的负面情绪,并且尝试用正向的思维去思考,让生活充满正能量,也给孩子带来温暖与信心。</p> <p class="ql-block">(二)创新方式,教给孩子防护知识</p><p class="ql-block"> 在孩子问到疫情的详细问题时,家长应用有趣的、具体的、积极的语言,给孩子解释病毒及其防护方法,给孩子带来稳定的情绪。用正确的方式,向孩子传递关于疫情的信息,而不是只让他们看新闻,或者听大人说:哪个地方的情况又更严重了。对孩子最好的知识普及的方式就是减少孩子直接接触新闻的机会,给他们讲相关的儿童故事或者绘本。通过孩子喜欢的故事主人公,通过隐喻的方式把对抗病毒的知识和当前的疫情告诉他们,是最容易让儿童接受的方式。</p> <p class="ql-block">(三)关心孩子,陪伴孩子快乐成长</p><p class="ql-block"> 在这段时间里,家长和孩子相处的时间变长,不仅需要关心孩子的身体健康,也需要关注孩子的心理动态。可以每天晚上抽出时间与孩子“谈心”,了解孩子这段时间的感受和困惑,给予孩子需要的帮助。在空闲时间,可以陪孩子进行一些亲子活动,放松心情。玩玩具、读绘本、唱歌、文字接龙、下棋、观看优秀影视作品等等,还可以带着孩子一起做家务、搞卫生。让孩子的生活被有趣的游戏与活动占据,这非常有利于分散他们的注意力,从而体会当下生活的乐趣,这样自然而然就放松下来了。</p> <p class="ql-block">(四)因势利导,加强孩子德育教育</p><p class="ql-block">家长应利用疫情防控的契机开展科学教育、健康教育、社会教育、人生观教育、生活教育等,可以和孩子一起探讨科学和科学家的价值、什么样的人生最美、什么样的行为值得颂扬等等。中华民族扶危济困、无私奉献的精神就是非常好的教育资源,这次抗疫中无数医护人员为了抢救病人而争分夺秒、奋不顾身,社会各界踊跃支援等,都是对孩子进行人生观、价值观教育极为生动的教材。此刻,设身处地、换位思考、角色扮演等是家庭教育最好的方式。</p> <p class="ql-block">  冬天到了,春天还会远吗?我们一起怀揣希望,充实自己,不负时光,不负梦想。期待重返校园时看到更加自信、健康快乐、笑靥如花的孩子们!</p>

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