岁月如梭，时光飞逝，转眼间忙忙碌碌的一学期就要结束了，在这一学期中，虽然忙碌，但我感觉过得很充实。现将本学期的工作情况总结如下： 理论学习，改变观念 “业精于勤，荒于嬉。”，教师教学要走向成熟，是需要一定教学理论的积淀。理论学习的方式可以是丰富多彩的，自我研修最有效。我认真研读了《义务教育数学课程标准》、《奈曼旗中小学常规教学精细化管理实施方案》、《大问题统领下单元整体学习课堂如何操作？》、《大问题统领下单元整体学习如何备课》。理论知识的学习，让我意识到只有有足够多的理论底蕴，才能更好地实施教育教学，更大限度地把知识传授给学生，提高学生解决实际问题的能力。 学期备课，引领课堂 课堂教学作为整个教学过程的中心环节，具有很强的科学性和连续性，事前必须做好充分的准备，没有精心的备课就没有高效的课堂，因此开学初完成了四年级上册的学期单元备课，为整个学期的课堂教学指明了方向。 听课培训，不断成长 教育家陶行知先生曾说：只有好好学习，才是终身进步之保险，也就是长青不老之保证。旗教研室给我们青年教师创造了学习提升的空间，为我们的专业成长提供了食粮；聆听了优秀教师的课，特别的接地气，原来课都是这样上的，带给我许多的震撼和感悟，我再回顾中寻找营养，再对照榜样中发现差距。不断的学习内化，提升自己的专业能力。 我的收获：利用思维导图，帮助学生建构知识框架，形成知识体系。为学生提供探究、发现的空间，探究的问题和设计的活动要有思维含量，让学生真正的再合作交流中自己发现数学方法，而不是教师讲授。习题的设计要有梯度，有针对性，让不同的学生都能够不同程度的提升能力。 课堂展示，锻炼机智 一支粉笔书写激昂青春，三尺讲台尽展课堂风采。每一次的展示就是一次磨砺，过程虽痛苦，但课后的收获却是别人怎么说教都无法给予的，这也就是所谓的“凡是没有实际经验的，都只是口头智慧。”通过磨课活动，我最大的收益是知道每种课型的上课模型，备课思路，在备课时不至于无从下手。<br> 2021.10.13《画指定度数的角》 2021.10.25《积的变化规律》 <p class="ql-block">2021.11.18《画长方形》</p> 2021.12.9《沏茶问题》 板书设计，目标续写，明确思路 每天坚持拍板书设计的图片，逼迫自己每节课都有目的、有计划、有方法的去上课，为学生完整的呈现方法和知识点。利用思维导图帮助回顾之前学习的知识，重点突出现在所学的知识，从而让学生对所学知识有整体的把我，帮助学生建立知识体系。我想长此以往的坚持不仅可以锻炼自己的基本功还可以明确教学思路。 研学路上，结交朋友 <p class="ql-block">很荣幸加入小学数学名师工作坊这个家庭与大家一起学习，在这里我收获了朋友。大家不分彼此、互相帮助、团结协作，让我感受到温暖的同时，也激励自己跟紧优秀家人的脚步，提升自己的业务能力。教学工作苦乐相伴，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉。争取做更好的自己！</p>