<p class="ql-block">主讲人：杨英丽</p><p class="ql-block">课题：Lesson10 Revision</p><p class="ql-block">主要内容：说课</p><p class="ql-block">地点：一楼英语组办公室</p><p class="ql-block">参与人员：六年级英语老师</p> <p class="ql-block"> 三人行，必有我师焉！只有虚心向他人学习，才能兼容并蓄，博采众长。</p> <p class="ql-block"> 2021年12月23日上午，我们六年级全体英语老师齐聚一堂，针对如何开展复习工作进行了一番讨论。首先，杨英丽老师提出了本次复习的目标与方向。我们在复习中要抓基础知识，抓词汇与句型，只有打好基础，才能进行拓展拔高的训练。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 接下来，我们对几种具有代表性的题型进行了分析与梳理。</p> <p class="ql-block"> 杨老师认为，这种题型难度不大，但是想得满分难。我们的部分学生存在眼高手低的现象，因此我们学生在做题之前，一定要审好题，读好题，检查好，养成一种良好的做题习惯，争取做到高效做题。</p> <p class="ql-block"> 解老师认为，这种题型来源于每课的主题句型，是重点也是难点，学生做起来有难度，特别是中等以下的学生。因此，我们在进行复习时，要引导学生背好每一课，达到四会的目的，这样才能提高做题效率。</p> <p class="ql-block"> 杜老师认为，这种题型对于大部分学生来说难度较大，如果基础知识掌握不好，更不会进行句型转换，灵活运用。因此，我们要在扎实学生知识的基础上多见题，多做题，最终达到举一反三，知识迁移。</p> <p class="ql-block"> 最后，我们讨论得出：在引导学生进行复习时，要注意词汇、句型与文章的结合，要让不同程度的学生都能达到各自的学习目标，都能获得学习的成就感。</p>