<p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 加强教育教研 提高教学水平</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> ——十一师一中初中语文组教研活动</span></p> <p class="ql-block"> 随着“双减”和“五项管理”政策的逐步实施，如何构建良好的教育环境，提升课堂教学时效，提高教师课堂教学水平，以更好的顺应新的教学挑战，进一步提升教师教研水平和教学能力，12月22日下午，初中语文组教师迎着冬日的暖阳，怀揣着教研的热情，齐聚一堂，对“双减”的再学习；陆老师提出的“如何设计导语”的问题；吴老师就初中年级段分层作业设计提出的要求；张主任就双向细目表的相关要求，如何制定语文期末试卷等问题进行了交流研讨，确定了出卷方向。</p> <p class="ql-block"> 依据“双减”要求，进一步细化作业管理，作业内容要求紧扣“四度”设计，即：把握“量度”，做到精心设计不超量、确保睡眠保健康；保证“效度”，做到对知识与能力的训练有针对性；体现“宽度”，做到分层有弹性，能满足各类学生的成长需要；追求“深度”，做到关注思维的启发和实践能力的培养，杜绝“拿来主义”，立足激发学生兴趣，鼓励作业形式创新，加强学科作业设计的实践性、探究性研究。教研会上各位老师畅所欲言，积极讨论，经过激烈的讨论，明晰了今后教学的方向，老师们收益匪浅。</p> <p class="ql-block"> 德国作家赫尔曼·黑塞说：“我们先得向杰作表明自己的价值,才会发现杰作的真正价值。”我校把“双减”作为学校高质量教育体系的重要内容，提升学生和家长对“双减”政策的获得感、幸福感。</p><p class="ql-block"> 教研不研则浅，研而不教则空。本次教研让老师们进一步理解了“双减”政策，坚定可老师们今后的教学发展方向，立足课堂，优化作业，培养学生综合实践能力，助力孩子全面、可持续发展。</p> <p class="ql-block">撰稿：纪楠</p><p class="ql-block">照片：纪楠</p><p class="ql-block">审核：吴佳</p><p class="ql-block">单位：十一师一中初中语文组</p><p class="ql-block"><br></p>