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为使新教师尽快适应教师工作，南昌县教育局和进修学校在洪亿学校开展了为时两天的新教师培训。

首先是南昌县教育局和进修培训学校带领新教师进行新老师入职宣誓：我志愿成为一名人民教师，忠诚党的教育事业，遵守教育法律法规，履行教书育人职责，引领学生健康成长，做到有理想信念，有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心……声音响亮，富有激情！

其次，是周克平老师讲授《教师语言艺术》。语言是人和人之间互相传递信息,互相交流思想感情的工具。对于教师来说,教师语言艺术,是教师先进的教育思想,丰厚的知识积累,娴熟的教育技巧和超高的语言运用的完美结合。也是教师人格美、情操美和语言美的统一。是任何东西都不可替代的感化学生心灵的一种手段。一位谈吐优雅,风趣幽默,知识渊博的教师必定会对学生的精神世界产生深远的影响,甚至这种影响会伴随着他们的一生。因此,教师的语言更是一门高深的学问和艺术,其语言表现方式没有固定的范本和僵化的格式,是让每位教师尽情发挥的创造性的语言行为。教师的语言艺术只有在不断地积累之间,在不断地锤炼之下,在不断地创造之中,才能活力常现、魅力常在,从而让我们的“育人之言”永不褪色。

接着，是张建辉校长演说《师德——为师之本》。教师职业道德是从事教学工作的脑力劳动者在教学实践中所应遵循的道德规范，知识分子职业道德之一。教师职业道德的产生和发展，是同人们教育活动的发展直接相联系的，它对形成教师的职业心理和职业理想，形成教师特有的道德习惯和道德传统，起重要作用。在阶级社会里，教师的职业道德是有阶级性的，它是一定阶级的利益和意志的体现，是为统治阶级巩固自己的统治地位。它从道义上规定了教师在教育劳动过程中以什么样的思想，感情，态度和作风去待人接物，处理问题，做好工作，为社会尽职尽责。它是教师行业的特殊道德要求，是调整教师与教师，教师与学生，教师与学校领导，教师与学生家长以及教师与社会其他方面关系的行为准则，是一般社会道德在教师职业中的特殊体现。

然后，是苗一萍老师发言《教师的五阶礼仪》。苗一萍老师优雅知性、美丽大方，向我们传授教师的五阶礼仪：态度—为什么；知识—是什么；技能—怎么做；能力—怎么用；品格—怎么样。摆正自己的身份才有正确的态度，有了正确的态度才能学到知识，知识学到了，还要学会做事的方式方法，这样我们的能力才能提高，从而可以判断怎么样。

最后，是我们的陶校发言——做一位有梦想的教师》。陶校从她的自身经历讲起，从一名家境普通的农村女孩，凭借自己的努力考取了乡里的第一名，来到南昌市幼儿师范学校学习，在学校面对发音不准，缺乏乐理知识的困境，她没有屈服，凭借比常人更多的勇气与毅力，从入学的不及格，到毕业的前三甲。这期间的种种辛酸开出了绚丽的花朵。毕业来到泾口乡第一小学后，她加倍珍惜，从领导第一次听公开课的指责，到后来成为泾口乡家喻户晓的名师，凭借的也正是这种不抛弃不放弃的不服输精神，从普通教师，到教研组长，到教导主任，到泾口校长，每一步都是沉重而坚实的脚印。

虽然这次培训持续的时间并不长却让我学到不少重要的经验，我会牢记这次培训过程中学到的知识并将其运用到今后的教学工作中去，希望能够在教学工作中不断鞭策自己从而取得令人满意的教学成果。