劳动最光荣、培训促前行-----中小学劳动教育骨干教师网络培训感受 30号小学劳动教育骨干班巩淑丽

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2021.12.21-23有幸参加了辽宁省教育厅举办的为期三天的中小学劳动教育骨干教师网络培训，非常感谢领导、感谢各位老师给我再学习、再提高的机会。接下来和大家分享我第二天的培训学习！ 　　第二天的培训内容上午听专题讲座！下午名师工作坊交流！ 　　辽宁教育学院孙岩主任的专题讲座《基点方向路径---让劳动教育高质量实施的探索与思考。 　　孙主任通过七家视频专题片的共享，提出了新时代劳动教育的行为指南，劳动最光荣，劳动最伟大，劳动最美丽。 　　同时孙主任也阐述了劳动教育的“七个一”重点工作，在讲座过程中孙主任明确了现阶段中小学劳动教育的现实基点，劳动教育的实施现状，从而强调加强劳动教育的必要性，讲座中孙主任分享了劳动教育的实践方向、实施路径分别是什么，如何制定学校劳动教育方案，通过孙主任分析讲述当前劳动教育的现状，劳动教育在家庭中被软化，独生子女被娇惯，学生学业负担重，劳动教育在学校中被弱化，劳动教育在社会中被淡化，从而导致了现阶段中小学生劳动教育的缺失，严重影响了孩子劳动教育的发展，劳动教育在人的一生中非常重要，具有树德、增智、健体，育美的综合育人价值。 　　无论是站在个人角度还是站在社会、国家以及全人类的角度都要树立正确的劳动观念，具有必备的劳动能力，培育积极的劳动精神，养成良好的劳动习惯和品质。 　　下午的培训内容是名师工作坊交流，针对劳动教育典型课例设计与实施策略进行交流，各位老师的课程为我的劳动教学打开了新的天地！ 　　沈阳市大东区杏坛教育集团王璇老师带来的说课《我为小鸟建个家》通过任务提出激发学生的兴趣，在课程中综合了美术设计，建筑搭建、综合实践等方面的引导，学生沉浸式完成任务，通过交换智慧提出优点和建议，然后进行自我反思，通过木作方寸之合，体会劳动创意之美。 　　铁岭开原民主教育集团庞国辉老师的《外出行李我整理》，通过真实的体验中发现学习和掌握分类的方法，从而探究收纳整理的方法，主题活动与学生日常生活紧密相关，结合学生已有生活经验，以此为切入点，切合解决学生身边的事物，对于学生来说，具有很强的代入感。 　　北京海淀区肖颖老师的《我是小菜农》，在教学过程通过问题引入确立主题，小组同学通过考察蔬菜品种，探讨种什么，怎么种等问题，学生通过动手设计菜园布局到种植以及日常管理等体现了自己动手劳动的快乐，学生通过自己收获蔬菜活动体会到劳动带给自己不一样的感悟。 　　武汉市经济技术开发区教育局教学研究部李丹老师的《武汉名片热干面》，为我们的劳动教育打开了新的天地，在当今政策并联的前提下，围绕本地的资源，挖掘家乡的文化，多维度、多角度、多效率的探索，通过线上+线下的学习方式，展示了务实求真的实践特色，感受到了用心深耕真实实践的现代“芯”智慧劳动。 　　乌鲁木齐的王燕教师的说课《家务劳动我能行》，通过对七年级二百多名学生进行调查，了解很多人会劳动，但劳动的效果并不好，走马观花式的劳动引人深思，劳动习惯要从小养成，从事劳动要从身边事情做起，劳动是伴随人一生的事情。 　　四川成都丁翔老师的《家庭常见蔬菜保鲜初体验》在活动过程中，课前准备到课中操作，学生通过探讨蔬菜的保鲜方法，看现象、析原因、找对策发现蔬菜变质的表现，并在实例探究小白菜的保鲜方法中，学生利用生活经验以及日常所学想出了各种保鲜的方法，通过活动不但增强了学生的劳动观念、劳动能力，而且培养了学生的劳动习惯和品质。 　　哈尔滨市双城区的《美食达人制作饺子我能行》，北方人特别爱吃饺子，通过了解饺子的文化明确了饺子的起源以及有关饺子的传说，了解饺子的形状、寓意。通过“两净”和面，巧手擀面皮、花式包饺子等呈现了美食的制作过程，体现了一粟一粒来之不易，尊重别人的劳动成果，认真劳动的理念。 　　通过培训进一步明确了现阶段劳动教育的重点内容，为从事劳动教育的老师指明了方向。同时也更新了我的劳动教育理念、提升了劳动教师的职业责任感和幸福感。通过观看几位老师课例交流，明确了劳动课应该怎么上，怎么选题。明确了劳动教学建设内容，为劳动教育教学课程指明了方向，同时要加强现代化教学技术在劳动教育中的运用，作为劳动教育的教师，以理论为指导，以实际行动践行劳动理念，为劳动育人贡献自己的一份力！