<p class="ql-block"> 阅读是人一生中必须具备的一种能力，3-6岁是培养孩子阅读能力的关键时期，为培养孩子的阅读兴趣，使父母意识到亲子阅读的重要性，鼓励孩子多读书，读好书，开阔幼儿视野，从书中学会知识，养成良好的阅读习惯，也为了更好促进家园共育，通过幼儿园与每一个家庭的携手，最大化地提升亲子陪伴的有效性，我们开展了图书漂流活动的家园共育活动。</p> 创设班级漂流驿站 图书漂流准备 <p class="ql-block"> 为顺利开展图书漂流活动，我们积极动员家长，每位幼儿准备了4本不同内容的硬壳绘本， 图书资源丰富。教师将图书进行整理、归纳和分类，总共分为了2个书单，分别是1号书单和2号书单。</p> 开展漂流活动 <p class="ql-block"> 借阅书单依次按照1号和2号书单轮流借阅进行（单双周的模式进行借阅，后面调整为更替借阅）</p><p class="ql-block"> 借阅登记： 小班阶段使用的是名字贴登记，把借阅幼儿的名字贴贴在相对应的书单上，中班调整为用学号登记的方式进行借阅和登记。</p> <p class="ql-block">家长陪伴阅读时光</p> 阅读成果展示 <p class="ql-block"> 孩子和家长一起完成亲子阅读反馈单，记录每一次阅读的感悟和收获。</p> 图书漂流愿景 <p class="ql-block">活动延伸一一我的阅读小记</p> <p class="ql-block"> 绘本故事，是孩子们心中永远的七彩殿堂；绘本故事，是打开孩子心灵世界的一扇奇妙之窗。让共读成为一种习惯，在亲子阅读中沉淀更好的自己。</p> <p class="ql-block">供稿: 韩婷</p><p class="ql-block">初审: 陈瑞</p><p class="ql-block">复审: 解隽</p>