为进一步深化课堂教学改革，推进高效课堂建设和教研能力提升，12月21日下午，我校与江苏省淮安生态文旅区沁春路小学暨淮安市丁海英英语工作室开展教学研讨活动。 本次活动由我校岳新高书记主持，淮安生态文旅区沁春路小学韩旌平校长、淮安市教研室英语教研员丁海英、生态文旅区各学校英语教师代表、沁春路小学全体英语教师以及第七师各校主管教学副校长、教务（教研）主任、教研员、小学英语教师参加了本次活动。 <p class="ql-block"> 活动伊始，由淮安生态文化旅游区沁春路小学韩旌平校长致辞，表达了对第七师一二九团所有校领导和老师的欢迎。“万里共牵手，同是寻梦人”，韩校长衷心希望通过此次突破空间限制的“云端”研讨新模式实现校际间零距离交流，互通有无，推动两地教育水平行稳致远，共同提高教研实效。</p> 课例观摩 第一节课由沁春路小学韩笑老师执教译林版四年级上册Unit 7 《How much？》。韩老师巧妙地创设语言情境，给学生提问的机会，培养学生的语用能力和发散思维。利用阅读策略指导学生开展小组合作交流，充分体现了“融学课堂”的教学理念。同时以本课主题为抓手，将学科教学与育人目标有机结合，帮助学生树立正确的世界观，人生观和价值观。<br><br> 第二节课由我校杨敏老师执教人教精通版四年级上册Unit 6《I am tall.》。杨老师这节课以教学目标和学生学情为出发点，用形象生动的肢体语言辅助词汇教学，既活跃了课堂气氛，又丰富了学生的直观经验和感性认识，激发了学生课堂参与的积极性。在建构主义理论下，用欢乐愉悦的chant为学生搭建语言支架，让学生可以在做中学，在学中用。杨老师还时时处处注重学生英文书写的规范性，并在板书中多次示范。整节课体现了英语学科的工具性和人文性双重特点，帮助学生轻松地掌握语言知识和技能，听课老师获益匪浅。 交流研讨 在交流研讨活动环节中，我校武亚辉老师对两节课分别作了精彩点评，她主张英语课堂教学要关注学科与学生，学科与生活的关系，让教学落地生根，充满智慧。沁春路小学丁洁老师认为两位老师的课都能时刻体现学生为本的主体思想，立足“5G”，自然“融学”，努力提高学生的英语阅读水平。“5G”教学模式下的英语课堂要将基于核心素养的课程改革落到实处，提升学生的学习能力，依托有效的问题驱动，让学生在共学中解决问题，衍生智慧。 专家引领 淮安市小学英语教研员、生态文旅区英语名师工作室领衔人丁海英老师作主题讲座。她指出，英语教学要体现 “立德树人”这一根本任务，利用学科特色渗透育人价值。其次，教师创新的理念还应该表现在图文并茂且结构化的板书中。合理的板书可以化繁为简，帮助学生把握重点、理清思路，使学生一目了然地感知和领会所学内容。再次，教学活动的设计要具有趣味性和策略性，教师要立足双基，充分挖掘教材和分析英语课堂走向，让学生在形式多样的任务中激发学习英语的内驱力，在与教师和同学的交流合作中提高语言素养。 最后，七师教育学会常务秘书长孙杰对本次活动圆满成功取得的积极意义表示肯定，她相信通过此次活动，参与研讨的每位老师在今后的教学工作中都会有新的启示和思考方向，也希望以后有更多的机会利用“云平台”加强两地的交流互动，共促提高，并为两地的孩子们提供更多的课程资源。 此次活动为两地教育搭建了沟通的桥梁，增进了两校的交往、交流、交融，推动教师队伍、科研水平共同提升。<br> 今后，两校将在学校管理、教师队伍、教学研究、学生发展等方面，以大教研、观摩课、讲座、班级结对等为路径，通过直播连线、视频共享等方式开展更深入的交流互动，强化两校教师队伍建设，不断更新教学理念，提高课堂教学智慧，共谋发展，提升办学品质。相信两校定会携手共进，共同谱写高质量发展新篇章。 编辑：马二鹏<div>图片：马二鹏 于志恒</div><div>审核：李文涛</div>