牛小国学社团学期总结

牛小劳动

匆忙而又零碎的一个学期就要结束，很多教学设想都在一次次突如其来的疫情下搁浅了，本学期国学社团的教学形式是以理解、背诵为主。 开学初，一年级新生由于拼音还没学全，诵读、理解都很有困难。教学目标设定在让学生对国学诵读感兴趣，能诵读就可以。经过一个学期的学习，孩子们都能较有韵味地诵读。随着识字量的增多，临近期末时很多文章都能背诵。 　　因为年级跨度比较大，国学社团分为低年段和高年段。低年段学习《笠翁对韵》，这本书讲很多知识典故融入韵文中，读起来朗朗上口。孩子们也比较喜欢。 　　高年级学习《幼学琼林》，这本书堪称古代文化百科全书，内容涉及广，知识面宽。学起来有一定难度，但如果能静下心来学进去，会获得很多知识，也能陶冶情操，净化心灵。有些孩子学着学着觉得难就放弃了，能坚持下来的多是坐得住板凳，热爱国学的孩子。他们不仅能背诵，还能理解意思，感兴趣的同学还会找来一些典故读一读。 　　吴思琪同学是一个对国学十分热爱的孩子。最初她能在老师的带领下理解文本内容，跟着老师的进度背诵内容。现在她能自主学习，学习进度提前于班级进度。这是吴思琪同学挑战不间断背诵，由于视频只能上传十分钟，所以这只是她的部分展示内容。 　　像吴思琪这样的孩子还有很多。吴卓妍每天诵读打卡，风雨不误，一本厚厚的国学经典已经全部背完，现在已经开始复习。汤世宣也坚持每日打卡，她是个特别文静可爱的小女孩，既学习《幼学琼林》，又学习《笠翁对韵》。 虽然期末复习紧张而忙碌，但是孩子们录背诵视频的热情却很高涨。 　　教学相长，自从教国学，看到这些优秀的孩子们也促使老师不断学习，我和我的孩子们都很热爱国学。学习国学不应该是功利性的，她应该是源于热爱，将国学知识内化于心，与古人对话，净化心灵。