16日，随着江门市李雅萍名校长工作室挂牌仪式的圆满举行，工作室集中研修活动随即铺开。李校长带领工作室学员认真学习江门市名校长工作室的工作目标、管理制度，熟悉学员跟岗学习的主要内容，并就研修工作的开展交换了意见、增进了共识。 下午，李雅萍校长作专题报告《高效 卓越 幸福成长》。报告中，李校长介绍了棠下中学的发展简史，汇报了棠下中学在2021年高考中取得的新突破，提出了学校下一阶段发展的新目标，即：在争创区域一流示范性高中的建设中，勇立潮头，先行示范，为推动高中教育的高质量发展贡献棠中样本。李校长用“创新”、“卓越”、“幸福”三个关键词，介绍了棠下中学在未来三年发展道路上的具体措施，包括：<div><ul><li>1.坚持“五育”并举，建立完善育人体系；</li><li>2.培养高品质教师，提高学生优秀率；</li><li>3.打造高效率课堂，实现教学质量新突破。 </li></ul></div> 在优生培养的问题上，学员们展开了热烈讨论。工作室学员、开平一中余校长为大家提供了所在学校尖子培养的实施方案，丰富了研讨的蓝本，增进了思想的交流与碰撞。<br> “培优是一项系统化工程，既需要宏观的战略管理，更要体现细节的人文关怀；既需要科学规范的方法模式，更要注意不经意间的人为因素。”李校长如此总结。 17日，受工作室邀请，江门市教育研究院吕进雄研究员莅临我校，作《漫谈教师的专业成长》专题报告。<br> 吕老师谈吐幽默，言语风趣，他邀请来自鹤山市纪元中学的熊艳老师一起进行个例的分享，一个故事睿智，一个故事感人，无不凝聚了教师对职业、对学生深沉的爱，赢得了在场学员和老师们热烈的共鸣与掌声。吕老师还和学员们分享了休伯曼(Huberman. M.)的教师职业生涯划分理论，让学员们对自己的职业生涯有了更深一层的认识。<br> 结合自己的成长经历，吕老师对教师们、尤其是名教师和名校长提出建议：在生涯成长中要视野开阔、行动迅速、充满激情，在专业成长中要建立“学习活动观”，并以图寄意，呼吁大家要树立目标、制定计划、落实措施、坚持不懈，享受教书育人的幸福，实现造福一方的理想。 <p class="ql-block">撰稿：梁林芳</p><p class="ql-block">一审：廖德良</p><p class="ql-block">二审：陈晓宏</p><p class="ql-block">三审：吴 琴</p><p class="ql-block">编辑：林洁莹</p>