追名师脚步促自我成长 —— 松原市小学蒙古语文金百灵名师工作室（美篇一）

前郭教育

一种责任，一份担当；一种信念，一份坚守；一种追求，一份执着；满怀职业理想，怀揣教育梦想，探索、实践、创新，聚一群志同道合的人，做一番志同道合的事！让我们相约名师工作室，研聚名师工作室，品茗名师工作室！沿着教学改革之路扬帆远航！ ——题记 　　走进新时代，岁月静好，金秋十月我有幸参加松原“十四五”(第一批）名师培养对象高级研修班，我们全市以刘艳凤院长与刘宏霞主任为首的一行50人于2021年10月10日带着火样的热情相聚春城，赴一场文化的盛宴！ 苏格拉底说过:“世界上最快乐的是莫过于为理想而奋斗。”作为新时代的教育人，我们勤于学习，勇于实践，不忘教育初心，牢记树人使命！ 博观——厚积薄发 与名师对话 　　博观而约取，厚积而薄发。学习中从每一位名师身上让我看到了什么是“人格魅力”，什么是“孜孜以求”，什么是“毫无保留”。他们用自己多年的亲身阅历和教学经验，指导、点拨、启发我们如何做研究型教师。专家们精彩的讲座让我们不仅仅享受到知识的盛宴，更让我们感受到教育的艺术和对教育执着追求的精神——有种坚持叫必定成功，有种信仰叫任重道远，有种培训叫顶峰相见。在集体学习中，在专家引领下，我们认真学习、分享经验、互动研讨、互相欣赏，携手共攀教育的高峰。 深研 —— 如琢如磨与成员对话 吾生也有涯，而知也无涯。带着一份喜悦，带着一份激情，带着一份责任，回到了各自的原点，从众多的申请人当中择优录取十一位精兵强将组建了“金百灵名师工作”。每一位成员都积极投入名师工作室的研修活动。大家细心琢磨、用心思考制定出台了适合工作室学习发展的制度、理念、愿景。 工作理念 秉持“个性张扬”的理念。尊重个性成员的不同，坚持成员在教学上的独立自主、个性多元化，鼓励教师依据自己的特长走个性发展的道路。 坚持“平等自主”的理念。主持人与成员在个体发展上是平等的，成员加入工作室不是烘托主持人成名师，而是借助这一平台寻找成长的机会，确定各自发展的路子和方向，实现“自主的发展”。 坚持“改革创新”的理念，创新与改革是教师个人成长的关键和灵魂，是教师工作室持续发展的推动力。主持人要引领成员拓展教学资源，开发校本课程，创新教学方法，锤炼富有自身特色的教学风格。 成长愿景愿景: 成长有力量，教学有智慧，教师有特色，好课有品质。动力: 研究思路，专家引领，团队共建，课题创新，成员发展。目标: 扎根教学一线，优化课堂教学;建设成长平台，引领专业发展;围绕核心课题，收获丰富成果，博采教育精华，拓展学科视野。 星火相聚同心同行 学如不及犹恐失之 朴实无华别具一格 　　名师工作室——温馨、团结、充满学术氛围，让我们暂时忘却工作的辛苦，从“老师”重新回到“学生”的身份，体会学习的快乐。每一次活动、每一次探讨都闪现着我们的智慧，每一次相聚，每一次交流都承载着我们的收获。 深思 —— 俯拾仰取 与自己对话 业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。回想学习历程，倍感荣幸成为松原“十四五”（第一批）名师团队中的一员，非常感谢各位老师的信任能成为工作室的一员。通过学习、培训，才发现这里是一个思想的殿堂，才发现自己学得太少，读得太少，写得太少，反思的太少，才发现有太多阅读的理由和冲动。学而不思则罔，思而不学则殆。想成为一名专业化的研究型教师必须不断思考、不断学习才能俯拾仰取、一树百获！ 校长寄语: 　　“ 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉”。相信“金百灵名师工作室”是每个成员幸福成长的家园。在这里我们愿研究教育教学规律，一起感受并肩前行的喜悦；在这里我们愿凝聚教育教学智慧，一起感悟心手相联的快乐；在这里我们愿交流分享优质资源，一起体验教研成果的幸福。在未来的路上，愿我们站得更高、望得更远、行得更好！ 努力遇见青春，便有了春华和秋实。理想遇见远方，便有了诗意和希望。在未来的路上，愿我们站得更高、望得更远、行得更好！