班本课程《红色故事》——大三班

燕儿

缘起 缘起： 为强健幼儿体魄，磨炼幼儿意志，增强幼儿的爱国意识，大班开展了《我是小小兵》系列活动，孩子们训练军姿，学唱军歌，学习内务，锻炼体质，和诵读红色故事。其中，在开展红色故事的时候，我班孩子对红色故事非常的感兴趣，对革命烈士怀着崇敬之情。时常在班上念起“不怕苦，不怕累，流血不流泪”的口号。于是，我抓住这个契机，开展了红色故事深入课程。 幼儿阶段是孩子心智发育的关键时期,所以幼儿教育的好坏直接影响到孩子身心健康的发展。其中,红色故事中蕴含了先辈们可贵的思想品质和正确的价值观念,对幼儿起到很好的教育作用,有利于引导幼儿树立正确的思想价值观念,并养成良好的生活习惯。因此,在幼儿成长过程中,学校开展红色故事教育具有一定的重要性。 诵读红色故事 老师和孩子们一起诵读红色经典故事，如《鸡毛信》《潘冬子运盐》《长征路上的红小丫》《王二小的故事》《小英雄雨来》等等。 　　邀请家长志愿者桉桉的爸爸，为孩子们带来《董存瑞炸碉堡》的红色经典故事，从故事中孩子们了解到董存瑞为战斗的胜利，舍身炸碉堡的英雄事迹。 红色故事我来品 我想说：👦阳阳说：董存瑞是个大英雄，太勇敢，太棒了！👧妙妙说：我喜欢海娃，他很勇敢，很聪明！👦鹏鹏说：我要向他们学习，不怕苦，不怕累，遇到困难勇敢战胜它！👧赫赫说：我想对红小丫说你很勇敢，很坚强，坚持走完了那么长的长征路！👧妞妞说：我想向王二小学习，王二小很聪明！👦川川说：潘冬子太聪明了，她把盐化成水放在衣服上，然后成功远到盐！ 红色故事我来读 为了满足孩子的自主阅读需要，我们鼓励孩子在家里带红色绘本故事放在阅读区和大家一起阅读。 红色故事我来画 我们还开展了“红色故事我来画”的活动，孩子们把熟悉的故事用画笔和泥工制作的形式，生动的呈现出来。 红色故事我来写 　　在阅读区，我们还投放了红色故事列车和红色故事内容相关的一些文字，让幼儿学习初步的讲述和激发幼儿的识字兴趣。 红色故事之小兵闯关 　　在科学区我们投放了“小兵勇闯迷宫”游戏，孩子们化作一个个勇敢的小小兵，勇敢的挑战迷宫。 红色故事之建构游戏 　　在建构区，孩子们进行堡垒、战壕地道、兵工厂、和武器等一系列的搭建活动，从中不仅增强了孩子的红色精神，也提升了孩子的搭建技能。 红色故事我会讲 　　为进一步弘扬红色文化，传承革命精神，让孩子知道今天的幸福生活来之不易，也为了提高孩子的语言表达能力，给孩子们一个锻炼的平台，我们还开展了《红色故事我会讲》的活动。 孩子们都参与积极，在活动中大胆表现自我。 缅怀革命烈士 　　为让红色文化浸润幼儿心灵，心中种下爱国的种子，培养幼儿坚强不怕苦不怕累的学习品质，我们老师组织孩子进行“重走长征路”活动，孩子们徒步远足，参观军人退役事务所，聆听红色革命故事，在革命纪念碑下默哀献花。 活动前幼儿制作菊花 参观退役军人事务所，听革命英雄们的红色故事。 为革命烈士默哀献花 　　习近平总书记强调：“革命传统教育要从娃娃抓起，既注重知识灌输，又加强情感培育，使红色基因渗进血液、浸入心扉，引导广大青少年树立正确的世界观、人生观、价值观。” 通过这次红色故事主题深入学习，孩子们知道现在的幸福生活来之不易，在幼小的心田埋下一颗热爱祖国、勇于奋斗、感恩奉献的红色种子。