精耕细研，提升质量——七年级12月月练素质训练分析交流会及学生学习经验交流会

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12月月练素质训练是对学生近期学习情况的检查，也是对一线老师教学工作的检验。为了能更好审视我校本学期的教学工作质量，发现教学工作中存在的问题，沟通教育教学中的方法和措施，总结学科教学经验，以交流促发展，帮助教师共同成长，为我校今后的教育教学工作提供依据和方向，我校七年级于2021年12月22日下午第八节和晚上分别召开了由吴泽燕老师主持的12月月练分析交流会和学生学习经验交流会。

一、分析交流会
语文组的姚荣娟老师从四个方面开展了语文科此次训练的质量分析。点出学生学习语文科存在的问题有:
1、“双基”薄弱。基础知识掌握还不够扎实。基本的理解、运用和分析能力不强。
2、知识面窄。缺少日常生活积累，阅读面窄，社会阅历少，语言知识能力较差。
3、思维不够活跃，应变能力不强。

她指出语文科组目前需要采取的措施是继续重视基础知识的积累巩固，加大培养审题、答题能力的力度，重视课外阅读，继续加强作文练习。做好学生辅导也是重中之重。

数学组林怡然老师分析此次训练学生失分原因主要是：1、基础概念题的运用不够灵活。2、计算题失分点在于粗心。3、应用题失分点有两个方面：第一，答题格式不严谨导致扣分；第二，分类思想不明确、等量关系不会找。

英语组李依坚老师作为代表，指出学生学习英语的情况为两极分化明显，个别语法知识点虽然简单但掌握不够牢固，尤其是动词like，have,want的用法在作业以及练习中多次反复出现过也没能掌握好。另外，单词书写不规范、不工整也是失分点。

他提出在平时的英语教学过程中还是要注重培养提高学生的基本知识和基本技能，如正确流利书写的能力，加强对学生理解题意和答题技巧的训练。端正学生的学习态度，培养其良好的学习习惯，使其发挥应有的水平，取得更为优异的成绩。

历史组陈爽老师指出学生在考试中无法理解材料内在含义，找不到关键词。对于课本的基础知识不够熟悉。并且提出措施为: 将解题技巧融入到平常的练习讲评中，重复强调。另外还要鼓励学生多提问。

生物组的邹露老师指出此次训练学生的失分原因是: 对实验不够熟练，对课本知识点不够通透、太片面。教师应该增加有关实验视频的播放，引导学生分析实验，督促学生多读书，适当增加适应性练习。

最后，区武超校长、蒙升东副校长和教务处主任谢玉芳老师对本次分析交流会作出了总结: 希望老师们在之后的工作中转变思想，做好备课教研，注重平时跟学生谈心工作和培养学生良好的学习习惯。

二、学生学习经验交流会
好的学习方法是成功的一半，要讲究科学的学习方法，这样才会让学生提高自己的成绩。当天晚上，年级紧接着组织开展了由吴泽燕老师主持的学生学习经验交流会，几位学生代表都对12月份的学习做了经验交流。

2101班的杨贝婷同学从两个方面分享了学习经验: 培养学习兴趣和设立学习目标。要将学习视为一种乐趣，并且设立的目标也要有层次，分为阶段性和长远目标。一个个小目标的完成可以让同学们在学习中体会到学习的快感。

2106班的刘蓓同学则侧重对语数英三科分别做出了细致的经验分享。“有不少同学认为这种能力（能学好数学的思维逻辑能力）是一种天赋，而我认为，确实是，但也不全是，因为有很大的一部分是靠后天的努力得来的。”她分享的经验详细、实用，引发了同学们的深思，燃起了同学们的斗志。

2102班的梁鸿阳同学，把听课复习和阅读看作学习的重点，他认为应该全身心投入课堂，最大利用课堂时间去学习是最重要的，课外的阅读也能让自己的词库丰富起来。

同学们纷纷记下笔记，参考并思考着学生代表分享的学习经验。

最后德育处主任卢幼新老师对这次经验交流会做出总结: 希望同学们在之后的学习中，严格要求自己，不断反思分析自身的优势与不足，找到适合自己的学习方法，培养良好的学习习惯。

学习经验分享交流会最后在同学们激昂的《我相信》歌声中结束。

教学质量是学校的立校之本、发展之基。此次质量分析会及学生会议，使全体教师和学生明确了下阶段的努力方向。对于取得的成绩，我们将戒骄戒躁，扎实有序地继续前行;对于存在的问题，我们将冷静思考，寻找最有效的改进方法。相信在学校领导的高度重视和全体教师的共同努力下，我校成绩一定会再上新台阶！

图片收集: 陈 爽
文案编辑: 杨广丹
审 核: 卢幼新、谢玉芳