<p class="ql-block"> 携一缕冬至的凉意，凝一份教育的热忱。</p> <p class="ql-block"> 为充分发挥名师工作室的辐射、引领、示范作用，深化课堂教学有效性研究，促进教师专业素养和教学能力发展，2021年12月21日，在实验小学举行了新干县小学语文钟松莲名师工作室启动会暨第一次集中研修会议。本次会议由钟松莲老师主持，县教体局教研室刘逸文主任，实验小学范秋香校长亲临指导，工作室全体成员共同探讨了工作室未来的发展目标，发展方向，活动举措等。</p> <p class="ql-block"> 本次会议活动分为三个环节：工作室主持人钟松莲老师解读工作室三年规划；教研室刘逸文主任针对教学、“双减”背景下的作业设计与期末考试命题做简要讲座；工作室成员分享读书收获感想。</p> 谈规划，促发展 <p class="ql-block"> 会议第一项：工作室主持人钟松莲老师带领工作室成员们解读工作室三年规划。</p> <p class="ql-block"> 钟松莲老师在给工作室成员解读工作室近三年规划时强调道：工作室成员要尽快走上阅读之路，让专业阅读成为教学生活的一种习惯。积极锤炼教学技能、撰写教学反思使自己对教材的理解把握整合和对课堂教学设计能力提升到一个新高度。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 钟松莲老师对工作室成员也提出了发展要求，“六个一”任务：每年1节展示课例，每学期1次作业设计，每学期1份期末试卷，每年1篇发表或获奖论文，三年内完成1个专题讲座，三年内承担1次送课下乡。钟松莲老师鼓励工作室成员积极参加各项活动，不断提升业务素养，锤炼风格特点。</p> 析试题，把方向 <p class="ql-block"> 会议第二项：教研室教研员刘逸文主任带领工作室成员分析近年小学语文各学段期末试卷，并针对教学、“双减”背景下作业设计与期末考试命题做简要讲座。</p> <p class="ql-block"> 刘逸文主任在带领工作室成员分析近年期末试卷时特别提出：作业与考试是评价教学的书面方式，期末命题要考查一个学期的学科知识和能力培养情况，要注意发挥考试的检测、激励和导学功能。命题需要坚持三个原则：依标扣本，科学合理；注重积累与实践；稳中求变。</p><p class="ql-block"> 工作室成员们认真倾听，小声讨论，积极思考，用心交流。</p> 读好书，话心得 <p class="ql-block"> 会议第三项：工作室成员依次分享最近的读书收获与感想。</p> <p class="ql-block"> 吴琪花老师：《家教对了，孩子就一定行》——孩子的思维是比较肤浅的，需要大人引导，大人的引导是很有必要的。孩子总是对未知世界充满好奇，对新鲜事物往往爱提是什么、为什么等问题。这是教育的契机，家长要尊重孩子的好奇心，鼓励孩子探究、学习。</p><p class="ql-block"> 杨丽娟老师：《家教对了，孩子就一定行》——生活中处处有规则，爱自由的孩子常常会违规，教育的艺术在于寻求规则与自由的平衡点。当孩子违反道德、法律规则时，家长要零容忍，要告知严重后果。与孩子一起制定家规，用奖惩制度来保障规则是很有必要的。</p><p class="ql-block"> 陈惠老师：《童书里的教育学》——当大人与孩子的关系不好时，应由大人而不是孩子来承担全部责任，在生活中和孩子的沟通非常重要。只有大人意识到与孩子沟通是在帮助孩子，同时也是在帮助大人自己，大人才能重新理解自己与孩子的关系。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 张竹青老师：《家教对了，孩子就一定行》——尊重孩子的性格特点，尊重天性，用好天性。孩子爱玩是天性，教育就是要引导孩子，忽视孩子的天性，既会造成教育低效，也影响孩子的幸福感。</p><p class="ql-block"> 付莉娇老师：《童书里的教育学》——大人要无条件接受孩子当下的一切，因为人越是被全面接受，就越容易有安全感，并真正独立。父母做无条件接受孩子、给与孩子极大信任的人，这样孩子就可以通过信任父母，信任父母之外的人建立自我价值感，表现出自信和自律。</p><p class="ql-block"> 刘宇斯老师：《家教对了，孩子就一定行》——每一个孩子都是不一样的，有的孩子需要多扶持，有的孩子相对自立。在不同的时期或不同的教育事件中，扶与放也是不一样的。什么时候该扶，什么时候该放，如何扶与放，都需要家长结合孩子的情况细心琢磨。</p> <p class="ql-block"> 肖淑敏老师：《让孩子学会写作》——很多时候孩子不愿意写作文，是因为他们意识到他们的作文没人看，或者只有语文老师在看，他们觉得没劲。所以要让孩子有写作的动力，就要让他觉得他的作文真的有人在看，让孩子拥有更多读者。</p><p class="ql-block"> 姚文倩老师：《让孩子学会写作》——写作是可教可学的，教方法比教内容更重要，实用的技巧比天赋更重要。教学生写作技巧一定要是孩子听得懂、记得牢、用得上的，多发现题材是最重要的写作技巧。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 工作室成员读书随笔</p> <p class="ql-block"> 老师们沉浸在分享与讨论交流中，再抬头，已是华灯初上，夜色阑珊。刘逸文主任做会议总结并强调：在这三年期间，“六个一”任务是工作室成员的主要目标。并对工作室成员给予期望：一、多读书，勤学善思；二、勇实践，获取真知；三、常交流，携手共进；四、做榜样，辐射引领。</p> <p class="ql-block"> 工作室成员合影留念</p> <p class="ql-block"> “同舟共济扬帆起,乘风破浪万里航。”名师工作室的成员们相互鼓励、共同学习、一起成长。相信新一届小语名师工作室成员，在钟松莲老师的引领下，定能携手共进，乘风破浪，走向高远。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">新干县小学语文钟松莲名师工作室</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">编辑：肖淑敏</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">审核：刘逸文，钟松莲</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>