复习有法，贵在得法——教研室领导莅临泽城学校指导期末复习

拥抱阳光

“新授课育树，复习课育林”。复习课除了要重温所学知识，更重要的是学习方法的引领和学习能力的提升。12月22日教研室领导莅临我校指导数学、英语、语文科目的期末复习，旨在为我校小学阶段的复习指引方向。 数学篇 　　王婧老师带着三年级的同学们复习《长方形和正方形》这一单元，接着，药老师针对课堂中的不足亲自示范，从长方形中画最大的正方形入手，把知识点串联在一起，用推理、对比的方法学习图形，让各位老师收获满满。 　　王婷老师先梳理知识要点，对《比》进行复习，紧接着，王婷老师整体把握教材，抓住重难点，精选题型，引导学生在解题中提升解题方法。 　　课后药老师给予两位年轻老师充分的肯定，从考试内容，考试题型，考试变化等方面进行指导。药老师还对老师们寄予殷切的希望，希望老师们可以充分重视复习课的教学，复习课一定要抓住本质，教会学生整合知识，授人以渔而不是授人以鱼，再接再厉，帮助学生更好的巩固知识！ 英语篇 　　此次英语公开课的第一节是由王丹老师执教的一节复习课,授课内容为剑桥版四年级上册unit 5 Free time，课堂上，老师采用多媒体教学，帮助学生快速重现所学知识，各个教学环节过渡自然，相互紧扣。在活动中训练了孩子们的听、说、读能力。整节课课堂气氛轻松融洽，学生在愉快的氛围中学习。从课堂效果来看，达到了预设的要求。 　　第二节是由周晓婷老师执教的三年级上册的复习课，整节课教学流程清晰，有条理，巧妙地复习了知识，教学过程中周晓婷老师还充分发挥了学生的学习主动性，如小老师带读，既训练了小老师大胆说英语的能力，同时也吸引了其余孩子的注意力。 　　课后英语教师集中在英语组办公室进行评课。英语组各位成员各抒己见，畅所欲言，为这节课提出宝贵的意见，比如耿老师提到的课堂内容容量较少，内容较简单，没有达到复习课的效果，并要求紧紧围绕单元内容，整合教材，适时拓展等。老师们虚心接受耿老师的宝贵建议，整个讨论过程严肃认真。 语文篇 　　宋娟老师对五年级语文第四单元作了系统复习，主要围绕第四单元语文要素“结合资料，体会表达的思想感情”展开课文内容回顾。在课堂上，注重学生的自主性学习，教师简单系统地引导学生回顾，接下来通过练习题检测学生掌握情况，并对难题进行了讲解，但是整节课对学生学习情况的落实还有待提升。樊老师和韩老师针对性地提出了指导意见，希望在接下来的复习中讲究方法，成绩更进一步。 　　三年级语文乔盼老师对“修改病句”做了专项复习，整堂课能依据学生的年龄特点，用“角色扮演”的方法活跃气氛，学生能积极踊跃的回答问题，学生掌握效果良好，课后樊老师对课堂做出总体评价，并对年轻教师，提出了更高的期望，期望她们在即将到来的期末考试中取得好成绩！ 　　李志琴老师执教的是四年级句子归类复习里面的改写拟人句，被字句和把字句的转换。课堂一开始李老师先带领同学们复习了拟人句的含义，即要在动作、心情、思维等方面赋予人的情态。然后做练习题巩固，学生先写句子，然后全班交流，真正体现了把学生放在主体地位的理念。接着韩老师亲自上台示范，充分调动了学生的积极性，课堂气氛十分活跃。最后韩老师针对课堂中的细节问题作了详细的指导，让各位听课的老师受益匪浅。 　　语文组听完三位老师的复习课后，教研室的樊老师和韩老师对授课教师进行了针对性的点评，提出了中肯的意见，并分享了自己在教学中积累的经验和好的复习方法，为老师们如何做好期末复习指明了方向。 樊老师指出:进行单元复习时，一定先把教材吃透，再制定每日计划，然后按照计划执行，今日事今日毕，一步一个脚印地完成单元目标。复习是回顾，是查漏补缺，务必以学生为主体，老师要少讲少说，只负责调动学生积极性和参与性，把课堂交给学生。 　　本次教研活动的展开，使我校老师对复习课有了更深的认识，有助于我们开展有序、有法、有趣、有效的复习课堂，提升复习课堂的针对性和有效性。 策划：教导处图片：王婧、王婷、王丹、乔盼、宋娟、段晋芳责编：宋娟、王婧、王婷、王丹、乔盼、李志琴审核：王子如、段晋芳终审：杜旭恩时间：2021年12月22日