让我们和孩子一起游戏、阅读与生活——海南省教育教学研讨与培训线上直播学习活动

屯昌县新兴镇中心幼儿园

2021年12月20日至2021年12月22日，我园组织班级教师轮流观看海南省教育教学研讨与培训线上直播学习活动，对于农村幼儿园教师来说，这种教研活动非常难得，老师们都积极踊跃地参加，认真听课并做笔记。每一次专家们的分析与总结，老师们都深有感触。 我们齐聚一堂，一起线上学习观摩优质课 　上午聆听了两节优质课《老狼老狼几点了》和《11—20各数的认识》，让我们直观地了解到幼儿园和小学的教学方法也有些相似之处，都离不开情境、游戏与生活。 互动沙龙 　　在研讨过程中，专家、校长与老师们各抒己见，在各自的专业领域中发表自己的看法，也提出了自己的观点和疑惑。在教学方法和教学内容上，进行分享与交流。小学老师提出了需要幼儿园准备培养的目标。除了行为习惯、作息习惯、规则意识、任务意识等等需要培养外，知识点的衔接也是需要一起互相探讨。因此，我们要想做到有效地幼小衔接，小学老师和幼儿园老师需要不断地进行交流与探讨，一起达成共识。 观摩分享活动 　　第二天，观看了阅读分享《鳄鱼哥尼流》、《寻找恐龙与化石》、自主游戏分享《小领导大智慧》、《搭建烽火台》，在这四个分享活动中，老师们都各有千秋，都展示出了自己的亮点，但是也突出了当下许多老师的共性问题，比如教师引发孩子去思考与交流的机会少，孩子之间缺乏互动；孩子回答的问题，老师听不懂；孩子提出的问题，老师也做不到有效地回应。 专家点评 　　园长们针对以上的分享发表了自己的观点，老师要引导孩子说出自己的问题，鼓励幼儿之间进行互动，让孩子进行深度交流。 　　我们的老师也在认真地聆听着每一次分享。 专家提炼与小结 　　每一次专家们都能敏锐地发现问题，帮助我们梳理所有的疑惑。老师需要多花时间观察孩子、了解孩子，经常跟孩子聊天，学会听懂孩子的话，学会回应孩子。 孩子在阅读绘本的过程中，首先会观察整体到局部，再逐步观察细节，孩子的记录也会越来越丰富。阅读一百本书，不如一本书一百遍，孩子每一次的阅读都会有新的发现和感受。 老师需要增加幼儿阅读次数；创设有趣的阅读环境；通过提问激发孩子阅读兴趣，让孩子猜想和预测，再通过提问、追问，让幼儿深度思考，再把生活经验与绘本连接起来。幼儿在聊书的时候，不能凭空想象，应该手不离书。 聆听专家讲座 　　下午聆听了中华女子实验幼儿园园长的讲座，开拓了我们的眼界，也丰富了我们的知识面。在专研课程的路上，园长能结合中国传统文化、易经等等书籍里面的知识进行研究与考量，这种方法值得我们学习与借鉴。 学有所思、思有所得 　　在两天的观摩学习中，老师们在自己的视角与理解中，不仅有收获、感触，也有思考，大家互相分享自己的心得体会。 思考促成长 　　1.在课程目标和幼儿能力水平之间，我们应该以什么为主来设计教学活动? 2.在幼儿园阶段，我们需要帮助幼儿做好哪些幼小衔接的准备，幼儿才能更快地适应小学的学习与生活，怎么做? 3.我们如何学会了解儿童、读懂儿童、回应儿童? 4.如何提升教师的语言组织能力，才能让幼儿在良好的语言环境中成长? 5.了解孩子的年龄特点，是否应该成为我们必备的专业技能?通过什么方式了解? 　　以上的这些问题将是我们下一步研讨的方向，作为教师，我们发现问题要及时反思，并付诸于行动，才能收获想要的结果。幼教事业深似海，在未来的教育教学工作中，我们任重而道远。 通过这两天的观摩学习，我们对课堂游戏化、阅读分享、游戏分享等等内容有了新的认识，优质课和专家们的分析与解答，不仅更新了老师们的观念，也给予老师指明了方向，但值得我们思考的问题也有很多，这都需要我们逐步地去突破，希望我们一直在去学习的路上，未完待续…… 图文编辑:陈丽飞图文审核:许荣芳 2021年12月22日