<h3> 行千里路，才可闻天下。如今在新时代课改之下，只会“传道授业解惑”也不是好的教师，只有与时俱进，恪守师德，勇于探索，敢于创新，尊重学生，具有科学化教改理念、专业化知识技能，才可以做一个顺应时代发展的教师。12月22日，在校领导组织下，我校教师分二批次到第一实验学校交流学习。</h3> <h3> 根据两所学校协调安排，我们聆听了九节教师示范课，他们用自己的授课方式为我们讲解、示范、指导，使我感受到思想火花的冲击，并时刻鞭策着我们不断学习，不断进步。通过这次培训使我们的教育观念得到了洗礼，教育科学理论得到了升华，对于教育教改工作有了更多的感悟。</h3> <h3> 胡占强副校长指出，堂课开始，教师可通过新课导入的设计、学习氛围的创设，教材所蕴含的兴趣教学因素，课堂内外的各种资源来唤起学生对新知识的兴趣，让学生产生学习的意愿和动力。然后，教给学生探索、发现的方法，让学生会探索，会发现。教师除了必须把学生自学作为课堂教学的重要步骤外，还需精心设计每一次自学的目标，内容，同时，加强自学方法的指导。</h3> <h3> 通过学习，主抓课改教学的伊俊姣主任分析，在教学活动中，教师要当好组织者。教师要充分信任学生，相信学生完全有学习能力，把机会交给学生。俯下身子看学生的生活，平等参与学生的研究。教师把探究的机会交给学生，学生就能充分展示再现学习的过程，教师也就可以自如地展开教学活动。</h3> <h3> 曹社明校长总结，新时代课程改革倡导的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的积极参与为前提，没有学生的积极参与，就不可能有自主、探究、合作学习。通过听课，学生参与课堂教学的积极性，参与的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果。同时，教师要放权给学生，给他们想、做、说的机会，让他们充分进行思考，给学生充分表达自己思维的机会。让学生放开说，并且让尽可能多的学生说。条件具备了，学生自然就会兴奋，参与的积极性就会高起来，参与度也会大大提高。只有积极、主动的参与学习过程，个体才能得到发展。</h3> <h3> 第一实验学校，整个校园均充满了以学生为主的校园文化氛围，从操场到教室，从走廊到厕所，从班级到小组，让学生成为校园的主人，让学生的名言、作品和荣誉成为激励学生学习、转变学生行为的准则。如"博爱、自律、合作、超越" 。这些名言会激励学生严于律己，做事坚持不懈，很实用。学校充分利用校园环境教育学生并激发学生的自信心和学习积极性，利用教室走廊墙壁，随时给学生提供学习的知识，这些方面非常值得我们好好借鉴。</h3> <h3> 在学校的教育中，我们都应积极投身于新课改的发展之中，使学生在新课改中获得能力的提高。一个人走，可以走得很快；一群人走，可以走得更远。教育路上，愿你我同行，共沐学习春风，只为遇见最美阳光！</h3>