<p class="ql-block"> 理想是每个人走向成功的动力，如果一个人没有了理想，他就不知道自己该为什么去奋斗，便没有了上进的心。作为一名幼儿教师，相信每个人都希望自己是一名合格的并受幼儿欢迎的老师。在众多的教育书籍里面，我一下子被《做幼儿喜爱的魅力教师》这本书吸引了，这不正是每个幼儿教师时刻最需要提升自己的那个方面吗？ </p> <p class="ql-block"> 到底怎么样做才会成为幼儿喜爱的教师？魅力依靠什么会散发出来呢？接下去就和大家一起来分享《做幼儿喜爱的魅力教师》。</p> <p class="ql-block"> 书是人类进步的阶梯，《做幼儿喜爱的魅力老师》这本书，给我很大的启发。</p><p class="ql-block"> 超级喜欢莫源秋老师的署名作品《做个幼儿喜爱的魅力老师》，再一次被作者的教育理念折服，书中所说，教育爱应该双向的，一个让幼儿喜爱的老师应该是一个爱幼儿的教师、应该是一个贴心的、具有个人魅力的教师、是一个用自己的爱心感动幼儿、用自己的贴心感染幼儿、用自己的魅力折服幼儿的老师。</p> <p class="ql-block"> 作者从以下三个篇章进行了举例论述:</p><p class="ql-block"> 第一篇:做个幼儿喜爱的教师</p> <p class="ql-block"> 第二篇:做个贴心的幼儿教师</p> <p class="ql-block"> 第三篇:做个有魅力的幼儿园教师</p> <p class="ql-block">感悟与思考： </p><p class="ql-block"> 看了这本书后，忽然觉得自己好幸福，每天都和一群活泼可爱的孩子们在一起，看到他们那一张张笑脸，这难道不是幸福吗？当你感冒时，孩子的嘘寒问暖不是幸福吗？当你和孩子们几天不见，孩子对你说“老师我好想你！”这难道不是幸福吗？</p><p class="ql-block"> 在读这本书的时候，其中有一段精彩内容给我的映像最为深刻：幼儿的健康成长需要成功的体验，哪怕是一点一滴的成功，也会对幼儿的成长起到巨大的促进作用。幼儿的成功体验来源于两个方面：一是活动本身就能给孩子以成功的体验，如“我涂的颜色漂亮”等，二是活动后得到老师和同伴的肯定，老师的表扬或肯定就能给幼儿以成功的体验，如“老师说我学得认真”“老师夸我最棒了”等。老师应创造尽可能多的机会，让每个孩子经常有机会获得成功的体验，这对培养他们的学习兴趣、生活兴趣以及来园学习和生活的向往心情都是十分有益的。</p> <p class="ql-block"> 其实在现实生活中，当我们谈到教育爱时，谈到更多的是教师对幼儿的爱，而极少谈及幼儿对教师的爱，看了这本书后，我知道了爱应该是双向的。只有教师爱幼儿，没有幼儿爱教师，那么这种爱是不完整的。这种不完整的爱既不利于幼儿心理健康的成长，也不利于幼儿教育工作的顺利开展。其次，教师爱幼儿并不一定能促进幼儿爱教师。教师对幼儿的爱必须是科学的，这样才有可能让幼儿也爱上教师。但想要做一个受幼儿喜爱的教师，仅仅靠传授幼儿知识和技能是不够的，还要让幼儿在一日活动中感受到快乐，感受到教师对幼儿的爱。因此，一个让幼儿喜爱的教师首先应该是一个爱幼儿的教师，这种爱不是一种静态的爱，而是一种流动的、浸润在教师日常言行中的能让幼儿感受到爱。</p> <p class="ql-block"> 做一名让孩子喜爱的幼儿教师，能让我们感受到这点点滴滴的幸福。幼儿教育工作是一项简单又十分复杂的劳动。幼儿教师时时面临教育对象，内容和情境的差异和变化，必须充分发挥自己的创造性才能把工作做好。</p> <p class="ql-block"> 通过书籍的阅读，让我从更多的方面、角度了解到做一个幼儿喜爱的教师是需要很多外在因素和很多的自身因素的，这些其实都是很基本的，只要耐心地去做，在点滴积累之中就会有所提升，努力让自己成为让孩子喜爱的魅力教师！</p>