第三日 <p class="ql-block"> 教育是培养人的事业,让广大学生更加健康阳光,是落实立德树人根本任务的应有之义,要加强源头治理,全面培育学生的积极心理品质。2021年12月恩施市教育局组织全市中小学心理健康教师集中开展了为期5天的心理健康教育专题培训。第三天的培训开始了……</p> 专家介绍 <p class="ql-block"> 宋春芳，武汉大学心理硕士，国家二级心理咨询师，现任湖北开放大学管评中心质量管理办公室主任，大学生心理咨询中心咨询专家。主讲《大学生心理健康教育》课程。 </p><p class="ql-block"> 宋春芳擅长青少年问题研究，拥有丰富的临床咨询经验，在担任学校心理健康中心心理咨询师期间，有效疗愈个人情感创伤，改善不良亲子关系，矫正青少年不良行为以及不良的学习动机等。</p> 心理测验理论与实践 <p class="ql-block"> 宋老师给我们培训的主题是“心理测评理论与实践”，培训内容包含了四大板块。</p><p class="ql-block"> 第一节:概述</p><p class="ql-block">一、心理评估的概念及作用；</p><p class="ql-block">二、心理评估的方法；</p><p class="ql-block">三、一般过程对评估者的要求；</p><p class="ql-block">四、心理测验的发展；</p><p class="ql-block">五、标准化心理测验的基本条件；</p><p class="ql-block">六、应用心理测验的基本原则；</p><p class="ql-block">七、心理学测验的类型及应用。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 第二节：智力测验</p><p class="ql-block">一、智力、智商和智力水平分级；</p><p class="ql-block">二、常用智力测验；</p><p class="ql-block">三、发展量表；</p><p class="ql-block">四、适应行为量表。</p> <p class="ql-block"> 第三节：人格测量</p><p class="ql-block">一、明尼苏达多项人格调查法；</p><p class="ql-block">二、艾森克人格问卷；</p><p class="ql-block">三、卡特尔16项人格因素问卷。</p> <p class="ql-block"> 第四节：评定量表</p><p class="ql-block">一、自评量表；</p><p class="ql-block">二、他评量表。</p> 专家介绍 <p class="ql-block"> 刘美霞，恩施州中心医院神经内科主治医师。医学硕士，国家二级心理咨询师，擅长心理疾病、睡眠障碍，脑血管病，头晕、头痛等疾病的诊断与治疗。</p> 交流互动 学习笔记 美丽的高旗实小 <p class="ql-block"> “教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。”</p><p class="ql-block"> ——苏霍姆林斯基</p>