感动的一幕 <p class="ql-block"> 餐厅内，当国歌声响起，里面的所有人不约而同的站了起来，严肃而庄重的齐声唱着国歌，这是12月22日清晨，高旗实小餐厅里的感人一幕，这些可爱的身影并不是咱们的学生，而是参加恩施市心理健康教育教师培训的学员们，这令人动容的画面也开启了我们“心”之旅的第三天的学习。</p> 授课开始 <p class="ql-block"> 今天为我们带来精彩讲授的是武汉大学心理硕士，国家二级心理咨询师宋春芳老师。</p> 重点内容 <p class="ql-block">第一节 心理评估的概念和作用</p><p class="ql-block">第二节 智力测验</p><p class="ql-block">第三节 人格测量</p><p class="ql-block">第四节 自评量表</p> <p class="ql-block"> 宋老师以“心理测评理论与实践”为课题，结合心理测评理论知识以及实例分析，认真详细的给我们讲授了心理评估的概念、智力测验、人格测量及评定量表等方面的专业知识，我们从宋老师的讲授中学习到如何科学、客观、标准的运用心理测量对人进行特定素质进行测量、分析、评价，通过测量，从个体的智力、能力倾向、创造力、人格、心理健康等各方面对个体进行全面的描述，说明个体的心理特性和行为，进而有针对性地给予心理辅导。</p> <p class="ql-block"> 通过学习心理测评实施途径和方法，为以后更好的开展工作打下扎实的基础。</p> <p class="ql-block"> 恩施州中心医院副主任医师、国家二级心理咨询师刘美霞医生在晚上的课程中给我们讲授“青少年心理特征与对策”，刘医生从青春期生理心理特征和青少年常见心理问题及对策两个方面的内容，并结合案例介绍如何科学合理地解决青少年常见心理问题，扩展了我们的心理知识，指导教师们开展工作的方法及强调保密等工作原则，参加培训的老师们专心聆听、认真记录，收效良好。</p> 现场案例分析 <p class="ql-block"> 在现场案例分析环节时，刘医生的对现场学员提出的案例进行了<span style="font-size:18px;">耐心、专业的回答，指导现场的学员们科学、正确的处理实际工作中的“疑难杂症”。</span></p> 结语 <p class="ql-block"> 苏霍姆林斯基说过，“一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人”，因此作为老师，不仅要传授孩子知识，更重要的是要关注孩子的心理，重视孩子的心理健康，时刻关心正在成长的孩子的心灵。只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，增强自己的心理教学的能力，设计适合学生的活动课程，才能够成为一名合格的，一名优秀的心理教师。</p><p class="ql-block"> 愿我们用更科学的方法爱孩子，走进他们的心灵，理解他们内心的情感，不再打着爱的名义贬低他们、给他们施压，愿我们真正的教书育人，不仅传授给他们知识，更加促成他们健康的心理状态，愿你我都能通过教育健康心理的学生，让我们共同努力，推动学校心理健康教育的发展！</p>