孩子的发展关键期——星期三

啊兰

为人父母，无形当中往往会有一种压力感。 对孩子的教育方式，往往决定了孩子将来能够成为什么样的人。 然而，父母也是有“有效期”的，而且很短，往往不超过10年 可以说，孩子的命运掌握在家长手中，一点也不为过。 无论父母在事业上多么成功，也低不了教育孩子的失败。 因此，在孩子0-6岁可塑性最强的“造型期”，该怎样辅导其成长呢？ 0-6岁一生仅有的发展关键期 生活中有些家长嫌管孩子麻烦，尤其是老人带孩子的时候，就怕孩子哭闹，面对孩子的许多“无理”要求，都说“好好好”。 还有一些家长平时没有时间陪伴孩子，出于补偿心理就对孩子无限宠溺，认为孩子小时候的顽皮，不守规矩，长大了就自然好了。 其实，这些都是家长的“自以为是”！ 三岁看大，七岁看老。教育孩子，一定要趁早。0-6岁是孩子行为习惯养成的关键期，错过了就很难纠正，孩子越大越难管原因就在于此。 小时候不舍得管教，青春期不敢管，长大了管不了，这是目前很多家庭面临的教育孩子难题，似乎已经成为了一个社会现象。 作为父母，一定要记住：父母的有效期，只有短短的十年，千万不要期望等着孩子长大了，再去管教、再去弥补，那个时候为时已晚。 那么，孩子发展的关键期到底是什么？ 所谓的发展关键期：是指人类的某种行为、技能和知识的掌握，在某个时期发展最快，最容易受影响。 如果在发展关键期对孩子施以正确的教育，他学习起来既快又好，往往能够收到事半功倍的效果；一旦错过关键期，学习就需要花费几倍的努力才能弥补，甚至将永远无法弥补。 在蒙台梭利教育中，我们用“敏感期”指代关键期。 教育孩子既要趁早又要讲方法 6岁前的孩子，各种意识还处于萌芽阶段，因此是教育孩子，让孩子遵守规则的最佳时期。 《穷爸爸富爸爸》一书中曾说过：“所谓成功的父母，就是有时间从容地陪伴孩子。” 或许我们无法做到时时相伴孩子左右，但我们至少可以做到，在每天与孩子相处的短暂时刻，讲究方法，用高质量的陪伴，不缺席孩子的成长。 为了把孩子培养得更加优秀，下面几条建议，每一位家长都该了解。 1、1岁建立安全感 孩子虽然出生了，来到这个美丽的世界。然而，面对陌生的环境，往往缺乏一种安全感。 玛利亚·蒙台梭利博士，将0-3岁的孩子看做是具有人类肉体的“精神胚胎”。 这个胚胎对周围的一切都感到陌生，因此他会“绑定”一个人，这个人通常是孩子的妈妈，与妈妈建立依附共生的时期。 有些1岁内的孩子，几乎成天“挂在”妈妈身上，寸步不离，放不下来，一放就醒，其实就是孩子面对陌生的环境缺乏安全感。 面对孩子的需求，若能及时给予恰当回应，孩子的安全感就会建立得越好。 2、2岁建立规则和秩序意识 2岁开始，孩子的自我意识敏感期来临。这个时期的孩子慢慢走向独立，有了自己的“想法”，这个时候父母一定不要以父母的权威“压迫”孩子“听话”。 孩子敢于说“不”，敢于尝试，探索身边的事物，父母应该感到高兴才对，这是孩子成长的必经之路。 这个阶段孩子也会对身边发生的事物以及顺序，都会有一定的追求和要求。 如果父母给孩子提供良好的环境，并且采用不同的方式去让孩子产生规矩意识，孩子能养成良好的秩序感和规则意识。 3、3岁提升语言表达能力 1岁大时，孩子开始有意识地说话了。他仍然没有完全脱离咿呀学语的状态，但他现在说的东西已经有一定的目的性了。 这说明儿童已经具有了有意识地讲话的智慧。 蒙台梭利博士认为2岁左右是孩子词汇的“爆发期”。 2-3岁的孩子已经能够使用复杂的句子，能够使用不同时态和语态的动词，包括连词。出人意料的是，他们也已经能够使用长句和分句了。 这个时候，完全具有了语言能力的儿童现在已经开始不停地说话了。 到了3岁左右，孩子有时候会面对一个布娃娃，或者拿着一个玩具电话，自言自语进行对话。 父母要为孩子创设好的语言环境，在跟孩子讲话的时候，不能使用叠词，语言表达要简明、准确，鼓励孩子进行语言表达、故事描述。 今日工作分享《乘法版》 蒙氏数学乘法版更直观的理解乘法通过重复工作获得表内乘法口诀的记忆比起死记硬背获得更深刻的理解