<p class="ql-block"> “双减”之下，务实教研谋发展！为踏实提升学校教育科研水平，提高教师对课题研究的认知水平，树立和强化课题研究意识，助力教育教学质量的提高。2021年12月22日，上饶市明叔小学有幸邀请到上饶市教研室副主任方建新老师来校为全体教师进行课题培训活动。</p> <p class="ql-block"> 活动由校长游素芝亲自主持，游校长携全体教师对方主任的到来表示热烈的欢迎。</p> 引领 <p class="ql-block"> 方主任讲座的课题是《如何开展小课题研究》。他先从什么是“课题”，课题的性质，科研与教研的关系讲起，阐明了“问题即课题，行动即研究，成长即成果”的理念。围绕“研究选题、研究方法、成果形式”三个环节，生动形象地介绍了课题研究的类别和层次、内涵和特点，并详实地介绍课题选题的原则、方法、角度，内容。强调课题的选题不宜过大，学会聚焦，懂得取舍。深入分析课题研究的五种方法，剖析每一种研究方法的价值及应用。针对表述方法、注意事项，制定研究实施方案、研究过程资料的收集整理等方面进行了经验的传授和指导，令在座老师受益匪浅。并就现下“双减”中，课题选择方向作出引领，为老师们“减负”“提质”，创高效课堂指路。</p> 顿悟 <p class="ql-block"> 全程老师们认真聆听、作笔记。讲座，揭开了课题研究的神秘面纱，老师们在方主任专业的指导与点拨下，找到了做规范课题的方法，消除了对课题研究的困惑和迷惘，充分认识到课题研究对改进教育教学的重要意义。</p> 内化 <p class="ql-block"> 最后，游校长对活动作了总结，她对方主任的不吝赐教表达了由衷的感谢，对讲座的意义进行了诠释，鼓励老师们克服畏难情绪，将今天的收获进行一个内化，立足课堂，把学校的课题工作做好。</p> <p class="ql-block"> “和风沐春华，润物细无声”。本次活动，为老师们答了疑，解了惑。拨开“课题研究”迷雾现明路，促使学校在课题研究领域中走得更加规范、有效。</p> <p class="ql-block">报道:郑小梅</p><p class="ql-block">审核:郑耀武</p><p class="ql-block">签发:游素芝</p>