立足儿童本位，科学助力衔接 ———武汉市第三轮学前教育保教活动实验走进江岸区武汉市直属机关健康幼儿园

武汉市直属机关健康幼儿园

从幼儿园到小学不是翻山越岭不是跳跃大沟深壑也不是进入天壤之别的生活而是童年生活的一种自然延伸和过渡 　冬日暖阳下，相约健康幼。2021年12月22日上午，国家学前教育改革发展实验区“健全学前教育教研制度”暨武汉市第三轮学前教育保教活动实验走进了江岸区武汉市直属机关健康幼儿园。 按照市教科院学前教育下园视导“三个一”的总体要求，以“立足儿童本位，科学助力衔接”为主题，本次活动主要分为园所经验分享、观摩幼小衔接活动、现场教研三个部分，在线上和线下同步直播。感谢武汉市教科院学前教研室、区教育局学前教育科、小学教研室的高度重视和大力支持，整场活动汇聚专家精彩点评，为大家呈现一场有深度内涵的精神盛宴！ 经验分享共成长 　　健康幼儿园吴云洲园长以《幼儿园与小学科学衔接从小班就开始》为题，从“问题导向”、“方向把握”、“分层研讨，齐步走”、“系列衔接活动”等四个方面，对健康幼儿园开展的“幼小衔接”各项工作进行了经验分享汇报。吴园长强调：聚焦幼小衔接的关键点，从小班开始，深入探究落实幼小衔接的思路和举措，尊重幼儿生命成长规律，搭好“梯子”，夯实进入小学的桥梁，呵护生命的成长！ 观摩教学促提升 　　健康幼儿园金月老师带来了“轻轻松松上小学”幼小衔接系列活动之《小表格大作用》。本次活动金老师以孩子对表格的好奇与疑问为出发点，融教于生活，激发了孩子对小学的向往。孩子在趣味盎然的游戏中学会看并运用课程表，尝试运用表格做放学后的活动规划，将表格运用到实际生活中去，养成时间管理意识和自我管理能力，从而自由自主地做生活和时间的小主人！ 　　孩子们丰富有趣的计划、自信而稚气的分享引发了现场专家们阵阵的笑声。 现场教研拓思路 　　在教研主持人缪琼主任的带领下，聚焦家长的焦虑、老师的困惑、孩子的担心，从实际问题出发，进行深度研讨，依据《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》文件精神，从“身心准备”“生活准备”“学习习惯能力”“社会准备”四个方面开展分组研讨，探寻儿童本位的科学衔接途径。 　　接下来王蕾园长对现场教研进行了专业点评。本次研讨活动以儿童为本，倾听儿童心声，聚焦儿童发展，以课程为载体，依据国家颁布的《幼儿园入学准备指导要点》，结合教育实践丰富衔接课程，形成思维导图，丰富幼小衔接课程。最后提出思考如何增强家长对幼儿园的保教质量感知度，从而家园合力共促发展。 专家引领助发展 　　到场的专家们对此次活动进行了精彩的点评和专业引领。 武汉市硚口区涂智辉教研员充分肯定了吴云洲园长的经验汇报“简洁而不简单”，并从三个方面作出点评：一是“特色好”，赞扬健康幼儿的特色发展，对江岸区“阳光体能”活动的推进和深化作出了高度评价。二是“方向明”，肯定我园从小班开始幼小衔接的科学性。三是“方法巧”，通过多元化的园本教研活动助力教师成长。 　　湖北省特级教师骆萍围绕幼小衔接课程进行专业引领：强调幼小衔接是贯穿幼儿园一日生活的课程，通过主题活动的开展，促进幼儿深度学习，强调活动中“感受和体验”的重要性，关注孩子的学习动机并善于用案例研究推动幼儿发展。 　　武汉市学科带头人、武汉市人社局幼管处吴敏主任对整场活动作出“有温度”地提炼和点评：在“冬至不觉寒”的现场，活动行得“火”、过程研得“热”、问题论得“烈”、专家评得“暖”。充分肯定了我园以“如何放下焦虑”为问题导向的教研思路，积极探寻科学幼小衔接的策略，并能着眼落脚到幼儿所需的实际发展之中。作为武汉市直属机关教科研领路人，希望我园在认真地贯彻“杜绝小学化倾向”和“双减”政策同时，进一步科学筛选、优化、丰富幼小衔接的课程，继续保持智慧借力，让幼小衔接“接地气”！ 　　最后由江岸区教育局徐莉科长对本次活动进行总结：首先，指出幼小衔接是每一位幼教工作者的挑战，思考如何应对来自社会、家长的焦虑；其次，肯定了本次教研活动的精心设计、精彩呈现，贯彻从小班开始的幼小衔接理念，立德树人、培根铸魂，体现了幼小衔接的科学性、示范性和引领性；最后，强调立足“幼小衔接”的课题研究任重而道远！ 　　今天的活动是发现、是分享、是成长、不驰于空想，不骛于虚声，惟以求真的态度作踏实的研究。武汉市直属机关健康幼儿园以本次视导活动为契机，在专家的专业引领下，立足于儿童本位的发展观，让我们一起“幼有优育”为孩子助力，健康启航。