<p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;">课程来源</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">在一次午睡起床后，温梓轩小朋友笑眯眯地在那叫“涵涵”“涵涵”，黄昱涵小朋友面向他叫“轩轩”，其他小朋友听后也笑着开始相互问好朋友的小名并亲切地一声声叫着.....…</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出：“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的，要珍视生活的独特价值”。孩子的姓名来源于生活，每天都在接触自己、他人的姓名，因此教师抓住教育契机，充分尊重和保护孩子们的好奇心和学习兴趣。基于孩子们共同讨论的话题，有关姓名的探秘之旅拉开帷幕………</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:22px; color:rgb(22, 126, 251);">首探：我的名字奥秘深</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);">我的姓氏哪里来</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">姓氏具有悠久的历史、传承的意义， 为了让孩子们了解自己姓氏的由来及在百家姓中的排名，孩子们与家长在家展开了调查……</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:20px;"> 班级里面姓氏多</span></p><p class="ql-block"> 通过调查，孩子们知道姓就是自己名字的第一个字，发现了班上有跟自己同姓的朋友，也有班上独姓的朋友，明白了我们大中国不同的姓氏组在一起就组成了“百家姓”，一起来看看大六班都有哪些姓氏吧！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);">与我同姓的先烈</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">家长们在双休之际利用本土资源带孩子们攀登了李腊石、走进石城烈士纪念馆寻找同姓先烈，了解其英雄事迹和光辉历程，孩子们对先烈不畏艰辛、甘于奉献的革命精神有了更加深刻的印象。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:20px;"> 我的名字有故事</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">每个名字都有着特殊的寓意，蕴含了家长对子女的爱、期望与传承。孩子们对自己名字的由来比较好奇，在家通过询问家长得知了自己名字的故事，并能自信勇敢地将其介绍分享给其它孩子听。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">《指南》指出：幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。在分享名字故事中，孩子的语言表达能力自然而然的得到了发展、提升。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:22px; color:rgb(22, 126, 251);">再探：我的名字乐趣多</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);">我会写名字了</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">随着课程的开展，部分孩子已经会写自己名字了，也很乐意并习惯性地在 <span style="font-size:18px;">观察记录、美</span>术作品上标注自己的姓名。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:20px;">名字大变身</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">奇思妙想的孩子们变身小小设计师，用自己喜欢的线条、图案和颜色为自己设计了一个个独一无二的签名和一张张富有创意的专属名片！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);">拼拼我的名字</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">名字除了可以写出来，还可以怎么表现？孩子们在建构区利用雪花片、瓶盖、冰棒棍、麻将席、棉签等材料把自己的名字以多样化的艺术形式呈现出来。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">不仅如此，孩子在合作搭建完房子后给他们的家以自己的姓氏合取了个名，“温董之家”。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在美工区孩子们结合豆子、粘土、画笔等材料，把自己的艺术名字以多样化的形式呈现出来。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">在益智区孩子利用蘑菇粒将自己的名字“写”了出来，利用自制材料玩起了“名字对对碰”“我来取新名”的游戏。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在阅读区孩子们从字卡、绘本阅读中找到了自己姓名中的字，此外孩子们还在生活中的其它地方找到了与自己名字相同的字。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;"> </span><span style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);">亲子印章DIY</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">在进行了《爱盖章的国王》集体活动后，孩子们对印章、盖章的兴趣极为浓厚。为了追随孩子的兴趣，家长和孩子们在家利用萝卜，以孩子姓名中的字、学号亲子制作了一个印章。孩子们在体验印章的制作过程中，感受了盖章的乐趣，优秀的传统文化巧妙地浸润到孩子幼小的心田。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;"> 三探：我的名字作用大</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">名字是每个人的“专属符号”，万物皆有名，孩子们在知道了名字的含义之后，就想着：“名字到底有什么作用呢？” 陶行知先生说过：教育和生活是同一过程，教育含于生活之中，教育必须和生活结合起来才能发生作用。因此，教师要抓住生活中的素材，把握教育的契机，让教育和生活真正的成为一体。于是孩子们对自己名字的作用展开了探秘之旅。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:20px;">名字可以帮助我们找到物品</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">小床上有名字，午睡时孩子可以快速地找到自己的小床。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">画笔、书本、区域计划本等物品也有名字，这样孩子就不会拿错啦！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:20px;">名字可以促进交往</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">当和别人交朋友时需要介绍自己的姓名，做游戏时会叫对方的名字，离园时家长也会叫孩子的名字。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">当老师上课提问时会叫名字，叫到谁的名字意思就是请谁回答问题。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:20px;">名字能让生活更便捷</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">当去医院打疫苗时医生会核对名字，健康检查时大屏幕上会有姓名提示叫号；乘坐交通工具需持自己名的车票上车；入园时需佩有自己名的接送卡…</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次班本课程以中国传统姓氏文化为载体，在这次姓名的揭秘过程中，孩子自主探索姓名的奥秘，提升了孩子的最近发展区。同时，孩子们也在自我探索、自我发现的道路上，收获了大量的知识，相信孩子们通过本次系列活动的践行，一定会将中国传统的姓氏文化铭记于心，进一步增强爱父母、爱家乡、爱祖国的情感。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">课程设计：赖蕾春、温舒淇</span></p><p class="ql-block">编辑：赖蕾春</p><p class="ql-block">审核：温春霄</p>