<p class="ql-block"> 《幼儿园教育指导纲要》中指出，采用观察记录的方法收集幼儿发展的资料，是教师每天要做的，只有通过观察与分析，才能真正了解孩子的内在需求与个别差异，以决定如何协调环境并采用应有的态度来配合幼儿成长的需要，提高教师对观察结果分析的有效性。</p><p class="ql-block"> 我园于2021年12月22日下午组织开展了幼儿体能观察记录分享活动。本次教研活动的流程为：各班幼儿体能观察记录分享—观察记录自评—观察记录互评—环节领导点评—梳理总结—解决策略。</p><p class="ql-block"> 以下是幼儿体能方面教师观察记录分享剪影：</p> <p class="ql-block"> 老师们分别从动作技能发展，自主性发挥，语言交流，兴趣持续时间，活动量等方面进行了观察记录的分享。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 老师们针对发现的问题各抒己见，积极商量解决策略。</p><p class="ql-block"> 本次幼儿体能观察记录分享活动对教师下一步工作提供了依据，为下一次<span style="font-size:18px;">教研活动明确了方向，对</span>以后我园开展体能活动起到推进作用。</p><p class="ql-block">编辑：张彩霞</p><p class="ql-block">审核：李红 白彩霞</p><p class="ql-block"> 准格尔召幼儿园</p><p class="ql-block"> 2021年12月22日</p>