“书是人类进步的阶梯”养成良好的读书习惯，掌握较好的读书方法，对每个人来说是终生受益的！为了引导学生正确面对丰富多彩的阅读世界，让孩子们的身心得以健康成长，我校举办了阅读指导课比赛活动。 为了推进阅读指导课，我校各年级语文教研组就阅读指导课怎么上进行了一次教研活动。各年级语文老师结合本年级阅读指导课进行议课交流，共同解惑，感悟颇深。对课外阅读指导课有了更深地认识。让阅读成为习惯，让阅读丰富孩子们的精神世界。策略指导，习得方法，让阅读引领着孩子们遇见书，遇见更美的自己，遇见幸福美好的未来，这是所有语文教师共同的心愿。 教研活动后，各年级内首先举行了阅读指导课公开课展示活动。结合学生的年龄特点，高年级老师向学生介绍作者，教会学生看目录，提取信息，鼓励学生大胆想象情节，培养做笔记的习惯。低年级老师充分利用绘本图文并茂的优势，创设具体情境，带领学生走进故事之中，指导学生观察图画，展开想象，合理表达，挖掘了图画中潜藏的丰富内容，锻炼了学生细致入微的观察能力，提高了语言表达能力，丰富了情感体验。通过评比，各年级推选出优秀教师进行校内阅读指导课展示活动，并评选出一二三等奖，向获奖教师颁发荣誉证书。 通过此次活动，老师和学生们点燃了读书和钻研热情，大家将读书作为自己的日常所需。平时繁忙的工作让老师无暇去认真阅读课外书，现在为了上好阅读课，老师们纷纷给自己制定了可行的读书计划，利用工作之余尤其是晚上临睡前的时间翻开课外书去阅读，陶醉在了阅读的海洋里。 我们将以此为契机，要求老师要坚持进行阅读，和学生一起读书，向学生推荐不同文体的课外书，定期检查学生的读书进展情况。教师要在在阅读中教给学生具体的方法，精读体会情感、积累语言等。作为语文教师应该从自己做起，热爱读书，以书为友，做学生的表率，将阅读活动持久而深入地进行下去。