不知不觉，已经和各位家长相识两年了。首先，让我们来谈谈孩子们在本学期的学习状态吧！<div> 课堂上很多孩子都能认真学习，积极举手发言，上台展示自我。（家长可以在企微看到我发的短视频）只有少部分不敢举手发言的，他们主要是不自信的孩子。</div><div> 但是天生的胆小和不自信是极少的，而且小朋友的表现欲是很强的，加上英语课堂上老师都尽量鼓励表扬孩子，帮助他们建立学习的信心。所以小朋友在课堂上的表现和他们家庭作业的完成态度是有直接的关联。希望家长们再忙也要抽出时间给孩子们听英语，认真完成一起作业。二年级的难度比一年级大了很多，光靠课堂上的一些时间是完全不够的。<br></div> 有的孩子在读英语的时候有些句子或单词的发音不是非常准确，有些孩子读的英语乍一听觉得好像是那么回事，可你仔细一听却发现他读得根本不对，出现这种情况有可能是孩子上课没有认真听讲，或者已经遗忘了。这种情况下，认真完成一起作业就更加重要了。 以下是老师以前推荐过的听课文小程序，可以让孩子多点跟读。 英语是一门外语。不像汉语是我们的母语，我们每天生活的环境都说中文，耳濡目染孩子们自然都会说了，而我们的周围缺乏说英语的环境，如果回家不听读英语的话，我们的耳朵对英语就没那么敏感了。因此，督促孩子养成听英语的习惯很重要！希望家长能多配合，帮助孩子养成这个习惯。 下面说说二年级上学期教学内容及基本要求：<div>一、掌握26个字母<br>要求：</div><div>1. 能正确、熟练的<b><font color="#ed2308">认读</font></b>大 、小写字母。<br>2. 能正确、熟练的<font color="#ed2308"><b>书写</b></font>大 、小写字母。（占格、笔顺）<br>3. 能正确、快速<font color="#ed2308"><b>听写</b></font>大、小写字母。<br><div>二、掌握Sightwords</div></div><div>要求：</div><div>1. 知道单词中文意思。<br>2. 能正确认读单词。<br></div><div>3. 能正确抄写单词。</div><div>三、小诗、歌曲、课文都能流利表演</div> <h3> <font color="#ed2308"> <b>英语期末综合评价的方案如下：</b></font><div> 让学生通过抽签读出本册某个单元的BOBBY’S TRUNK页面的“I know these in English”的单词及“I can say”的句子，及按顺序读出英语字母表。</div><div>评价意见：<br>A级: 熟练及基本无错误或错误很少；<br>B级：有一些错误，但能顺利读出大部分内容；<br>C级: 费时较多，勉强读出过半内容；<br>D级: 费时很多，大部分内容都读不出来。<br></div></h3> 另外，表扬绝大部分的孩子书写工整漂亮，如果书写形成了自己的风格和固态，对他们的高考以及工作都有莫大的帮助。 还要感谢家长对老师工作的支持和配合，每次让孩子完成的手工作业，孩子们都会完成得非常棒。有一次布置孩子做日常作息时间表，有个孩子回来跟我说：Miss Li，我本来想自己做的，但是回到家里发现妈妈已经帮我做好了。（虽然要表扬家长很负责，但还是希望家长指导孩子自己做哦。） 为了让学生在将来的英语学习有更好的效果，我提出以下几点建议:<br>1. 建议让孩子在您面前大声读英语和唱英语歌谣（无论家长在做家务还是忙其他，也不妨碍听孩子的读书。读多了语感也慢慢地培养了。）:<div>2. 多让孩子拿出《快乐识词》进行指读认读。不要吝音对孩子的表扬，只要孩子有一点点进步，都要鼓励他们。<br>3 加强家校联系。教育孩子是我们共同的责任。作为家长，您只有一个两个孩子，我们老师要面对的是一群孩子。在工作中很难做到面面俱到，所以希望您能多和老师联系沟通。以便我更好地培养您的孩子。 </div><div><br></div> 家长可以与我沟通，孩子在家里学习英语是一种什么状态，是很开心、很积极地自己去听英语，还是要让家长反复督促才嘟着嘴满脸不高兴地去听呢？孩子的英语学习还有什么困惑，或者对我们的英语教学还有什么好的建议或意见？欢迎大家提出来。 <font color="#ed2308"><b> 最后说说假期要求</b></font> 1. 家委会统一购买字帖，练习单词的正确书写。<div>2. 找回一二年级共三册书，复习巩固单词和句型。</div><div>3. 按时完成一起作业。</div><div>4. 抽空与孩子用子母卡玩游戏。</div><div>5. 完成20个以上的趣配音。</div> 假期我们将会增加一个趣配音的作业，请大家及时加入班群哦。 教育孩子是我们共同的责任，就让我们携起手来，一起为孩子的健康成长而努力吧!