<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 为加大学校教学常规管理力度，促进教育教学的稳步发展，提高教学质量，加速学校发展。12月20日,我校中学语文教研组按照学校教研室工作计划安排,进行了本学期第二次教学常规检查。其中重点对教师教案、教学反思、听课记录、读书笔记，学生作业的完成及教师批阅等情况进行了细致的检查，发现有许多值得肯定的工作，当然也存在着需要改进的地方，现就检查情况做如下总结：</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 一、值得肯定的方面</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 教案检查反馈：教师备课认真，既有单元分析及目标，又有课时目标。能在年级集体备课的基础上形成个案，在个案中根据班级学生的实际情况选择恰当的教学方法突破重难点。有学法指导，有活动设计，有课堂练习和课后作业设计。教学反思有的针对性强，有的呈现细致深入的思考，体现出大家对常规教学工作的重视，以下是优秀教案展示：</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 读书笔记检查反馈：教师们平时均有读书，且有做读书笔记，读书笔记均达10篇，多的有16篇，阅读的书籍多的达9本，少的也有3本，多数为专业书和提升素养方面的书籍。</span></p> <p class="ql-block"> 听课记录检查反馈：所有组员均听课达15次以上，多的达45次，有校内公开课的互听互评，有区域教研的听评研，有师带徒的汇报课展评议，有参加培训学习的讲座记录。大部分教师能做到有记录，有点评，有反思建议等。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">作业检查反馈：作业有设计，有分层，多样化，作业量适中，老师在作业批改和评价上有创新,有的教师写评语，有的教师画笑脸或其它激励性符号，在作文批阅上也能做到及时，评语有针对性，以下是优秀作业批改展示：</span></p> <p class="ql-block">二、存在的问题</p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 备课中，个别老师缺单元目标和教材分析，有部分老师没有注明备课日期。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 有的教学反思过于简略。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 教师们的作业类型和形式还可以优化，加强作业的设计。</span></p>