<h3> 为丰富教师的文化生活，提升教师的文化品位，扎实推进“双减”政策的有效落地，本学期我校从教师的阅读入手，开展了以“品读好书，提升修养”为主题的第二届读书节活动。</h3> 精心准备 <h3> 活动启动后六年级组老师们就制定了切实有效的个人读书计划，并且利用课余时间阅读专业书目来充实自己，提高自己。</h3> <p class="ql-block"> 根据教研处安排，12月21日下午六年级语数全体老师在梦想教室举行了读书分享会。</p> 精彩分享 <h3> 分享会在余小燕老师的主持中拉开帷幕。</h3> <h3> 章颖老师为我们分享的是《工作者是美丽的》。小学老师首先应该是个“杂家”，然后才能成为受孩子们欢迎的“专家”；好老师应该是博学的，好教师应该是多才多艺的，好教师应该是颇具爱心的，好教师应该让他的学生们感到自豪。书中提到的几点为我们接下来的工作提供了方向标，努力工作可以让我们的职业光环更加的耀眼，努力工作的我们都是美丽的。</h3> <h3> 莫懒于照见自己，莫懒于修补漏洞。修身养性，自身具足。自照自见，本自具足。曹爱花老师结合《人性的漏洞》一书谈到了阅读对自己工作的帮助。</h3> <h3> 《教师的智慧》这书的主旨就是要教师做个明智的人。教育改革的大潮中，明智的教师是改革的积极参与者、主动调适者。面对教育方式多样的今天，采取哪种方式来处理师生关系、解决冲突和问题，反映了教师行为的明智程度。这是张翠萍老师对这本书的一些感想。</h3> <p class="ql-block"> 余小燕老师说阅读了《教师的语言力》让她受益匪浅。她谈到这本书以儿童心理学为基础的实用语言指导，正如书中所说，“教师讲课不能仅凭直觉，而是要把语言技巧当做一门技能”，专业素养不是一朝一夕就可以养成，需要我们不断学习理论知识并付诸实践。</p> <h3> 李水华老师分享的是《教师成长与师德修养》。教师需通过不断学习，努力提高自己的从教素质，以无私奉献精神去感染学生，以渊博的知识去培育学生，以科学的方法去引导学生。</h3> <p class="ql-block"> 王显进老师谈到，尽管自己从事一线数学教学三十多年，但一直教初中，近两年才教小学高段，所以从未教过小学1-4年级的数学。以本次读书节活动为契机，认真阅读、理解、分析了1-4年级的教材，让他对九年制义务教育的数学教材有了完整的认识，在今后的的教学工作中对教材把控更准。</p> <h3> 《教海漫记》是于永正老师数十年教育实践的经验集粹，是于老师教学生涯的记录，也是于老师内心情感的真实坦露，其中蕴含理论的活力和人格的魅力，值得研读。王兴节老师不仅认真研读，还将书中的理论及案例运用到他的日常班级管理及教学工作中去。</h3> <h3> 童云老师带来的是《如果我当教师》。这本书汇编了叶圣陶先生对于国民教育一系列问题深邃的思考。从“学校教育应当使受教育者一辈子受用”、“教育就是要养成良好习惯”、“教是为了达到不需教”、“受教育的人的确跟种子一样”等七个方面，阐述了教育真谛，明确了教师应该如何做的问题。这是叶圣陶先生对中国教育的反思与总结、思考与感悟，更是对中国教育的期望与理想。</h3> <h3> 苏丽娜老师分享的是由华应龙等来自全国各地的数学特级教师合编而成的《小学数学化错教学案例》。这本书以教学案例的方式告诉我们如何将课堂上学生发生的错误巧妙地、艺术地化开，将其成为有效的课堂资源，激发学生们的学习兴趣，达到“错若化开，成长自来”的效果。</h3> <h3> 被学生喜欢是每个老师的愿望。罗瑾宏老师带来的《读书是教师最好的修行》中就有“让学生喜欢的诀窍”：一、自己变成孩子；二、遵循教育的规律；三、要时刻以身示范。我们老师跟书中的教育大咖尚有一段距离，但我们爱学习、爱读书，相信我们也将越来越受学生的喜爱。</h3> 分享总结 <p class="ql-block"> 鄱阳镇中心学校党总支书记、校长周俊才百忙中也参加了此次分享会。在分享会最后周校长对六年级老师的读书分享会进行了肯定并做了总结发言：一、“双减”政策下，对老师的自身素养提出了更高的要求，老师们要多读书、读好书；二、“读”与“写”紧密相连，“写”并不是文科老师的专利；要坚持写作，笔耕不辍；三、做生活的有心人，善于捕捉并记录触及心灵的感触。</p> <h3> 本次读书分享会的举行，不仅展示了老师们的读书成果，还达到了交流共享、互促共进的目的。教师们纷纷表示今后将抽出更多的时间读书，不断提高自身素养，为教育事业健康、持续、快速发展做出积极贡献。</h3> <p class="ql-block">撰稿：童云</p><p class="ql-block">编审：胡敏 涂晓芳</p>