<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> ---嫩江市源明湖学校中学部信息技术与英语学科深度融合展示课纪实</p><p class="ql-block"> 为了将应用信息技术和学科教学的融合落到实处，2021年9月我校特举办 “教师信息技术2.0与教育教学深度融合大赛”，英语教师进行信息技术应用，开展了观摩、研讨、经验交流等活动，以赛促用、以研促学、以学促新。鼓励教师变革课堂教与学的模式，增进教师间的交流学习，提高教师的信息化应用水平，实现信息技术与教育教学深度融合。</p> <p class="ql-block"> 我校领导高度重视本次活动，特地成立小组，统筹安排落实每项工作。</p> <p class="ql-block"> 田向宇老师讲授的是《I go to school at 8:00》。这节阅读课的设计十分巧妙，通过看动画展示小孩的一天生活导入新课，再通过图片展示向学生体现邮件的收发人和本次邮件内容的主题。田老师的信息技术的使用十分娴熟，这点充分体现在她的课件制作上，她用希希沃白板中放大镜功能直接实现对某一词的放大和特写并展示出教师所提出问题，和其中的重点内容。在能力点A5技术支持的课堂导入上，她激发学生兴趣，利用希沃白板制作小游戏，游戏环节中，采用俩俩对决的方式，来进行对课文知识点的考察与理解，此环节也充分体现了信息技术2.0在课堂中的实际应用。</p> <p class="ql-block"> 她还基于能力点A3演示文稿设计与制作，使用希沃白板中的各项功能，如画笔、放大镜、板中板、课堂活动等功能，让学生更直观、更有效地进行学习。在连线环节中，教师意在使学生进一步掌握课文中的难点内容，通过学生上台自己动手进行连线，从而提高学生对知识点的掌握程度，也很好的调动了课堂教学气氛和学生的动手能力。充分将信息技术运用到课堂中去。</p> <p class="ql-block"> 刘惠老师带来的是一节阅读课，本课时是人教版八年级上册Unit 2 Section B 2a-2d。刘惠老师在这节课进一步帮助了学生熟练使用频率副词和短语用法的同时，还引导了学生学习掌握阅读策略，学习使用圆形统计图，掌握调查报告的书写。了解其他学生的日常生活情况，向有良好生活习惯的人学习，从而合理安排自己的日常生活，做一个有良好习惯的人。</p> <p class="ql-block"> 刘惠老师在热身环节基于A5技术支持的课堂导入能力点，通过希沃电子白板中的游戏资源设计一个热身游戏，检测学生的预习情况。为本节课目标语言的学习做好铺垫，进一步提高课堂信息技术在教学中的应用的优势。在授课中刘惠老师结合使用电子白板进行教学，键入文本内容，方便学生齐声朗读。充分利用了现代化的课堂教学技术，课程开展的非常顺利，完成了本节课的预设目标，达到较好的学习效果。</p> <p class="ql-block"> 本节课的亮点是现场做调查，收集整理数据，现场写作，完成调查报告的书写。在写作过程中学生们互相讨论，学生充分体现了团队合作的精神。在作文修改环节，A11评价量规设计与应用突破点得到运用，刘老师利用希沃电子白板“移动展台”投屏展示功能，将学生的现场习作投屏到白板上，直观展示学生的写作情况，教师利用手机就可以现场评改，将评改过程展示出来，提高了课堂教学的效率，促进了课程的过程性评价。学生讨论热烈，相互质疑，相互纠错，共同提升。写作训练的结果也比较好。大多数的学生可以轻松、自如的使用目标语言来表达自己的观点。这些都充分说明本节课的语言学习达到了新的高度。</p> <p class="ql-block"> 韩雪老师讲授的是一节听说课，她的授课内容是《Unit4 Where’s my schoolbag? 1a-1c》.这节课以师生共唱一首英文歌曲开场，利用一切可利用的学习资源，如音像资料、网络等来获取更多的学习信息，使学生逐步热身并能以自然、轻松的状态投入到课堂中。</p> <p class="ql-block"> 这节课设计环节流畅清晰，充分训练了学生听说读等能力。其次，课件制作精美，圆润起伏的腔调，清晰简明的板书，都极大程度展现了韩雪老师的个人魅力，让其课堂更加生动有趣，同样激发了学生的学习兴趣。在有限的时间里，师生配合发挥了无限的潜能，这就是教学相长。</p> <p class="ql-block"> 韩雪老师在课前使用问卷星软件基于A1技术支持的学情分析，让学生答题，检测学生知识预习的程度，教师掌握方向，为课上设计做准备。课堂教学展示环节，则基于A6能力点：技术支持的课堂讲授，因为希沃白板中有拖拽、复制、批注的功能，告别粉笔，更快更高效。再通过快闪的方式出示图片，让学生说出英文单词，可以瞬间集中学生的注意力，激发他们的积极性。再导入一段小视频让学生得到放松也可以很自然的引出本课的方位介词，希沃白板中课堂互动游戏，让学生在玩中掌握知识。在临近下课前，经过了新教学以及大量的机械操练后，学生们的身心非常紧张和疲劳，这时进行游戏，可以帮助他们从困境中解脱出来，调动学生的积极性，对于复习和巩固单词、句型有事半功倍的效果。突破了本节课的语法知识点，将信息技术融入课堂教育教学，大大激发了学生的学习兴趣，让孩子们真正在玩中学，在学中玩。</p> <p class="ql-block"> 这次活动旨在进一步深化课堂教学改革，实践学科融合，促进信息技术与课堂教学的深度融合，搭建我校课堂教学改革共建共享、合作成长的互动平台，拓展和加强教学交流，展示我校学校信息技术融合课堂教学的研究成果。此次展示观摩活动，多方位呈现了我校在优化教学方式、促进信息技术与教育教学融合应用等方面所作出的有益探索。下一步，源明湖学校将继续深化关键领域改革，为全面提高教育质量创造有利条件。</p> <p class="ql-block">编辑：韩雪 游远</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">审核：游远</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">终审：蒋敏</p>