<p class="ql-block"> 为了让孩子们经历实际测量物体长度的过程，认识身边事物的长度，发展学生的长度观念，初步形成对周围一些事物的量化概念，体验数学带来的乐趣。薛家湾第十小学二年级全体学生进行了“我是小小测量家”—量一量、比一比综合实践活动。</p> <p class="ql-block"> <span style="font-size:18px;">活动开始之前，二年级数学老师已经做好了本次活动的方案。</span> 活动分为两部分，一部分是“量一量”，在室外进行测量；另一部分是“比一比”，在室内活动。</p> <p class="ql-block">活动一：量一量</p> <p class="ql-block"> 活动开始啦！白老师给大家介绍测量工具（米尺、卷尺、软尺、直尺），并亲自示范，带着孩子们回顾测量方法。明确小组合作要求，组长分配小组任务。</p> <p class="ql-block"> 想一想，你们小组想测量什么物体的长度呢？先估一估，再选择合适的测量工具开始测量吧！</p> <p class="ql-block">活动二：比一比</p> <p class="ql-block"> 你见过鳄鱼吗？知道鳄鱼有多长吗？试着用自己的方式描述鳄鱼的长度。</p> <p class="ql-block"> 学生通过手拉手的方式，发现5名学生手拉手，和鳄鱼差不多长。孩子们惊呼：原来鳄鱼这么长！</p> <p class="ql-block"> 有的小组以肩并肩的方式描述鳄鱼的长度，发现16个人并排站着和鳄鱼差不多长。还有的小组以步长、脚长的方式来描述鳄鱼的长度。</p> <p class="ql-block"> 一节课的时间很短，孩子们意犹未尽。课堂上的知识有限，生活中的知识无限。为孩子们多创造一些活动，在活动中学习，感受数学来源于生活，并且应用于生活。</p> <p class="ql-block">编辑：赵 婷</p><p class="ql-block">审核：鲁瑞芬</p>