2021学年六年级上学期家长会

豌豆公主

孩子

作业

家长

同学

复习

学生

学习

英语

家长会

完成

本学期学习情况分析

　　六年级的孩子接受能力理解能力与实践能力都比以往高了很多很多。首先请家长欣赏一下孩子们今年的手抄报作品。

毕业班的大部分孩子上课时能够认真听讲、积极发言，还有部分孩子学习很踏实、很用心。但是两极分化越来越严重。

　　绝大部分同学同学作业都能按时完成，但是完成质量高的不多。每天默写的单词、词组，有些同学根本就是抄两遍了事，完全没有达到做作业的目的。这些在第二天的课堂上都能体现出来。双基及报纸的作业，很多同学都是随便填满就算，根本不愿动脑筋，甚至连课文有答案的也懒得翻书！还有同学养成了抄作业的坏习惯！尤其是一起作业，很多同学乱读一通敷衍了事。
　　

　　可以提高孩子听说读写能力的一起作业，很多同学随意对待，更别谈认真订正了。（为了减轻作业量，一周布置一次的一起作业，周五周六周日三天的时间完成，有的同学只读了4分钟，说得过去吗？）家长可以让孩子拿着手机大声读，无论你是在做饭还是洗澡，听不到就批评，让孩子重读。决不能让孩子养成敷衍了事的坏习惯！！

请看看这些好同学的学习态度，你就会明白，学霸之所以是学霸，并不是上天眷顾，而是对自己的严格要求。

　　只有听多了看多了，有了足够的“入脑量”，才能有“出口量”。听说和阅读是学习英语的基础，是获得语言能力的根本所在。听说能力是应对一切考试的基本功。平时多听多说英语，就是在不知不觉中应试，而且是最有成效的应试。

学生大约分成四类：

　　第一类同学，学习习惯好，学习积极主动，上课专心听讲，作业专注、书写认真，所以作业完成的速度快，正确率高，回答问题思路清晰。

利兆峻、张依诺、陈旭、陈培煊、李际际、何梓宁、孙浩曦、李嘉烨

魏梓晨、李蔼莹、杨芷洛、周睿洋、李兴宸、冯芷微、陈紫瑶、卢可儿

这里我推荐的是初中三科的提升成绩方法。 第二类学生是自觉性相对差一点，作业能及时完成，上课偶尔注意力不集中，有时会出现这样或那样的小毛病。
第三类学生是学习习惯比较差，作业不能主动完成，有漏做或乱做的现象，书写潦潦草草，错题一大堆。讲评过的题，既不改正，也不做相应的笔记。
第四类同学是完全放弃了英语学习，自暴自弃，不听课不复习，破罐子破摔！

一班：程至谦、吴梓希、陆管馨

三班：陈松山、罗子乔、陈就烨、潘俊希

厌学的学生是没有奋斗的目标，没有目标的指引，就没有了努力的方向。家长可以帮助他们按照自己的意愿，设定恰当的目标，为他们的学习指引方向，提高他们的学习动机。（英语的重要性可以回看我之前的家长会课件）

　　　　（这里我有个疑惑，过往20年所教的班级，一个班最多一个厌学的学生，课时这一届特别多，是疫情的原因还是双减的影响？欢迎家长与我私聊探讨。）

孩子的成长家长作用是最大的，有的家长，老师天天在群上@和发成绩单，依然无动于衷。 有的家长，及时发现孩子的漏洞，及时让孩子端正态度。有这样负责人的家长，哪里怕孩子学不好呢？ 进入总复习阶段，有的学生还处于懒散的状态。如堂听错漏较多，不及时改正；上课不愿意开口读书；碰到不会的作业就直接跳过不做，同时，学生对语法理解能力较薄弱，对知识点能背出来，但运用起来却错误百出。

　　如今的小学英语对学生的要求比较高，到了高年级光要求学生能够朗读、默写等已不能满足高年级英语学习的需要了。对陌生短文的理解阅读、对句型之间的相互转化、对各类时态的正确分辨，对语法点的理解运用等等，都是学生所必须掌握的，也是学生最薄弱的环节。所以，学生的理解能力、运用能力显得尤为重要。

　　

一次考试分数的高低是偶然的，可是家长是否负责任，却必然地决定了孩子发展的方向。教师的一视同仁总是相对的。对于教育责任感特别强、能与教师紧密配合的家长，教师对他的孩子自然要特别关注一些——这很公平。因为没有家庭配合，教师努力全然是做无用功。

复习期间必须每天按时有质量的完成作业。

每天要带齐学习资料，老师发的文件要及时放入英语文件夹。

复习练习做题要求：复习课本---认真审题作答---听讲评并用红笔订正---复习归纳总结;

家听要求：复习背诵---自测---校对答案---红笔批改--蓝笔订正

关于假期的建议：练好书写，提高口语

　　我去开儿子高三的家长会，每个孩子在桌面上放了一封给家长的信，全部统一字体。你想想，孩子小学就练好了这种字体，高三省了多少时间啊？

　　让我们携手帮助孩子茁壮成长吧，我永远是值得你们信任的Miss Li。