温故而知新，育好一片林——小学部复习公开课

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“学而时习之，不亦乐乎！”复习，可以让遗忘的知识得到补拾，零散的知识变得系统，薄弱的知识有所强化，掌握的知识更加巩固。期末临近之际，为落实“高效课堂、有效学习”的目标，给全体教师搭建一个互相学习和交流的平台，共同探讨期末复习方法，提高期末复习的效率，双成双语实验学校小学部于本周开展了五、六年级期末复习研讨活动。 立足学情提升质量 郓城县双成双语实验学校小学部石校长、教研室杨主任根据小学部学情，以“怎样上好复习课”为主题，针对不同年级学生特点以及本学年学习任务目标，对各学科教师提出指导意见，并结合教学实际讲授复习思路和方法。 聚焦课堂高效复习 教研活动五科共计十三位教师进行授课，授课教师精心准备，充分发挥自己的优势，尽显各自的风采，讲出自己的特色，形成了独到的教风，将知识点落到实处，切实有效地帮助学生整理、总结、归纳学期内容，指导学生们把握重点，攻克难点。石勇校长及本学科全体无课教师参与了本次听评课活动。 语文组 代金允老师由看拼音写词语出发，从易错词语到区分形近字再到多音字的梳理。最后到课文中常见、易错的字及拼音。代老师在课上通过师生互相配合，将涉及到的知识点通过提问的方式梳理了重点，进一步加深了学生对课文知识的理解和记忆。 仲明明老师复习课，涵盖听、说、读、写四个方面，抓住主要训练点，进行相应的练习带领学生扎扎实实掌握基础。整堂课设计自然流畅，复习内容全面，繁而不乱，井然有序，具有较强的针对性和实效性。 姚淑娟老师课堂教学思路清晰，知识巩固扎实。以学生为主体，放手将课堂还给学生，课上注重让学生探索知识的培养。复习题型紧扣考试类型，形式多样化。 程迎春老师结合课程拓展问题进行知识整理与复习为大家呈现出了一节有条理、有深度、扎实、全面的复习课。程老师抓住复习的重点及要点，课堂结构新颖，学生的思维活跃，知识整理有序。 白峰瑞老师课前为复习课做了精心的准备。整个课堂环节紧凑，学生积极主动参与课堂，师生互动良好，学生学有所获。对形近字，多音字有了更深的了解。 数学组 佀彩彩老师积极创设问题情境，从实际问题出发带领学生建立数学模型，解放思想，激活学生思维，发挥学生潜能。在课堂上，佀老师大胆让学生上台展示和讲解自己的答题思路，在复习过程中，善于让学生自主总结方法。 黄聪老师以知识树形式开始，给学生新鲜的感受然后带领同学们重温了分数的学习过程，并且课堂上多层次的训练题目层层递进，前后勾联，既复习了知识点又运用了知识，使学生进一步巩固了所学知识。 张仰从老师通过归类整理有重点的练习去发现问题，调动学生积极性共同解决、巩固所学知识，在查漏补缺之后综合各类知识所反映的情况进行系统学习。 肖宇老师讲解方面通过小组合作、小组代表引领、小组团队展示等多种形式，充分尊重了学生的主体地位，将课堂还给学生，将讲台转变为学生展示的舞台。 英语组 许路遥老师教姿教态自然，语音语调使用准确，能使学生充分调动对课堂的积极性主动参与，大胆表达。许老师与学生互动紧凑，交流到位，使学生学有所获。 孙英娇老师引导学生对所学的知识整理、归类有序，找到了知识间的联系，使得原先在学生头脑里简单的知识积累重建知识架构，最后形成了一个清晰的知识网络。 道德组 刘雪峰老师让学生充分认识法律，并且在课堂上利用小组活动分别展示学生各自的想法，注重学生的学习主体性，注意对教材的延伸拓展，突出重点，突破难点，是一节充满活力的课堂。 科学组 刘沙沙老师过渡自然，讲解到位，由浅入深的把所学知识以填空题的形式进行巩固，学生回答问题积极，课堂气氛活跃。 课后研讨提质增效 集体评课环节中执教教师介绍了自己的设计理念和教学思路，并进行课后反思。其余各教师进行了深刻的评课议课，大家指出了教学中出现的亮点，存在的不足，真正达到了教与研结合，共同提高的目的。 结语 听评课教研活动的开展，对于进一步提升学校教师的课堂教学水平，提高教师的教育教学能力，提升学校教育教学质量，具有积极的作用。此次活动为老师们期末复习打开了新的思路，提供了更为科学、更为高效的复习策略，相信通过此次活动，老师们将更加精心备课，共享优质资源，提高复习课堂效率，争取复习效益的最大化，让复习教学更扎实更有效！