<p class="ql-block"> 为促进课堂教学，提高教师教学水平，共享优质资源，12月22日上午，垦利区第一实验小学对标广饶县第二实验小学体育、音乐同课异构活动如期举行。</p><p class="ql-block"> 本次活动采用同课异构的方式，广饶县第二实验小学李先进老师、垦利区第一实验小学韩月鹏老师分别执教《脚内侧传球》一课。广<span style="font-size:18px;">饶县第二实验小学延彩玲老师、垦利区第一实验小学路锋梅老师分别执教《龙咚锵》一课。</span></p><p class="ql-block"> 针对同一内容，采用不同构思，从对教材的挖掘到教学策略的运用，从素材的准备到课堂效果的呈现，都展现出了“相同活动，不同精彩”。</p> <p class="ql-block"> 韩月鹏老师课堂上以培育学生的足球兴趣为基础，同时依据学生间的个体差别与不一样的技术,分层教课发展潜能。在教课的组织上教师努力做到“激发兴趣、精讲多练”，充分重申“将课堂还给学生”，发挥教师主导、学生主体作用，做到教课层次清楚，动作解说简短易懂，组织张弛有度，强度密度适中，给学生留有自主练习的时间和空间。</p> <p class="ql-block"> 李先进老师课堂氛围轻松欢乐，教师的主导作用特别显然，先以球操调换学生的学习踊跃性，再以圆形作为讲堂组织队形进行传接球练习，充分利用了球场的宽度进行教课，学生有充分的自主练习和发挥空间，教师没有大范围的集中学习，而是踊跃走动点拨、纠正指导，大大增添了学生练习的时间，在最后的体能发展部分，帮助学生发展迅速有氧能力。</p> <p class="ql-block"> 路锋梅老师通过打击乐器给孩子们带来的祝福语进行导入，自然而然的把歌曲中的难点乐句进行了无痕学习与处理，为歌曲的顺利学习奠定了良好的基础。整个学习过程中，路老师注重层级递进，通过聆听感受、师生接龙、乐器与声势互动等形式，让学生充分感受到打击乐器与春节欢乐气氛的深度融合，最后通过任务单动手设计窗花与包彩色饺子活动将民俗文化进行发扬与传承，深化了课堂内容。</p> <p class="ql-block"> 延彩玲老师通过说春节→按节奏读歌词→学歌曲→小组比赛巩固练习→加入锣鼓镲表现歌曲等环节，教学思路清晰明朗，衔接自然流畅，学生们不知不觉中不仅学会歌曲，还掌握了锣鼓铙钹的演奏方法。通过听、动、唱、奏来体验审美的全过程，使学生的核心素养得到升华。</p> <p class="ql-block"> 观摩课后，两间学校教师进行了深入的评课活动。老师们对同一课进行了热烈讨论。如切如磋，如琢如磨，这种“零距离”的思想碰撞，使得老师们对教材的解读有了新的视角，对教法的钻研有了新的思考，对提高课堂教学的有效性有了新的研究和新的理论支撑。</p> <p class="ql-block"> 仰高笃行，知新致远。教学是发现、是分享、是成长。随着同课异构活动的有序深入开展，每位老师的专业化水平得到了提升和发展。也为我们教师搭建了一个相互学习、共同成长的平台，起到了示范引领作用，今后的教育教学中我们将不断学习，扬长避短，努力提高我校教师的课堂教学能力。</p> <p class="ql-block">制作人：刘宁</p><p class="ql-block">审核人：李保东</p>