特色课程，快乐成长——世代书香幼儿园果果一班第十六周

NZF

以质量求生存、以特色求发展，已成为现今幼儿教育发展的新趋势。我园本着“园有特色、教有价值、管有新意、班有亮点”的原则，根据幼儿的兴趣爱好，开设了“ 体智能、幼儿舞蹈、奥尔夫音乐、绘本阅读、创意美术、经典国学、创意美劳、节日主题教育”等特色课程，提高了孩子的创造力、沟通能力、思维表达能力，鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆的表现自己。 一、体智能 体智能教育是体能、智能、人能三位合一的教育理念，目的是要让孩子的身体更健壮，让孩子的思维更灵活，让孩子的性格更开朗。能让孩子在喜爱运动的同时还能激发思维和陶冶品行。体智能教育能培养孩子的九大能力，增强孩子竞争力，助力孩子成长。 二、幼儿舞蹈 幼儿舞蹈训练可以是肢体各方面在力量、反应和耐力等方面受到锻炼，提高身体协调性、敏感性、灵活性，使孩子形体、气质得到训练，促进孩子身体健康、培养陶冶美的情操、丰富学习生活、开发智力等。 三、奥尔夫音乐 在奥尔夫的音乐课堂中，孩子们有机会进入丰富的艺术世界，音乐不再仅仅是旋律和节奏，而是与儿歌说白、律动、舞蹈、戏剧表演甚至是绘画、雕塑等视觉艺术相联系。他们可能在老师的引导下去关注特定的一个声源，去倾听，辨别，想象来自生活和自然界的不同的声音。 　　1、可以培养宝宝对于音乐的兴趣，让宝宝在玩中学习音乐，有娱乐性。 　　2、可以帮助培养宝宝的协调能力和专注度。在学习的过程中，宝宝身体的各部分都参与到其中，从而培养专注和协调力。 　　3、可以培养宝宝的创造力和听力等。 四、绘本阅读 绘本阅读对语言发展的作用一直是国内外研究的热点，也是普遍认同的绘本阅读的最大价值。 　　1、培养孩子的阅读兴趣。选择合适的绘本给孩子看，助于孩子养成一生爱阅读的好习惯。 　　2、增加幼儿的词汇量和提高幼儿的口语表达能力。 　　3、促进幼儿想象力。图像和颜色给幼儿留下了广阔的想象空间，利于发展幼儿想象力。 五、创意美术 创意美术不再是教给孩子现成的机能技巧，而是通过创设宽松的谈话环境，引导孩子去观察、想象、思考，在实际操作中摸索绘画方法，培养兴趣，将给予孩子适当的指导，最后共同评价作品。既有利于培养孩子的创造力，又能锻炼孩子的口语表达能力。 　　创意美术让孩子以游戏的形式，培养孩子对艺术的兴趣，丰富他们的感性经验、启发他们用各种艺术手段表达自己的情感，感受表现美、创造美的乐趣为目标。 　　六、经典国学 一般来说“国学”又称“汉学”或“中国学”，泛指传统的中华文化与学术，儿童学习国学可以使孩子对各领域各学科有初步的了解，3至12岁的年龄段是孩子智力与记忆力发育的重要时期，诵读国学经典能有效地锤炼孩子的脑力，以提升他们智力和记忆力。 　　通过学习国学，让孩子建立“仁、义、礼、智、信”的传统美德，提高孩子的语文水平，还可以让孩子自小接受中国传统文化的洗礼，潜移默化，孩子的国与家的意识更强烈。 七、创意美劳 创意美劳指的是美术和手工的结合，强调幼儿的动手操作，鼓励幼儿大胆表现内心体验、鼓励与众不同的创造表现。内容丰富：包括纸工艺术、立体造型、生活艺术创作、立体彩绘、创意撕贴、排水画、玻璃画、盖印画等，材料多样：包括彩色卡纸、牛皮纸、绳子、扣子、毛球、羽毛、各类废旧物品等。因此创意美劳更加符合3至6岁幼儿的年龄特点，为幼儿提供了更广阔的创作空间。 八、主题活动教育 幼儿时期是孩子成长学习之路的启蒙时期，对孩子今后的发展具有至关重要的作用。传统节日是中华民族几千年来流传不衰的文化精粹，在幼儿时期借助传统节日的文化活动不仅可以激发幼儿的兴趣点，还可以让幼儿在感知传统节日的精髓中快乐成长。 圣诞节 通过活动让孩子了解西方国家的习俗，知道圣诞节是西方国家一个重要的节日，并让孩子感受节日快乐的气氛。 　　希望通过特色课程为孩子们营造出更好的课堂教学环境，让我们的教育不会再局限于让幼儿获得知识，更重要的是培养幼儿乐于探索的意识和相应的探索能力，在实践操作中去操作、去感知、去发现、去学习。