《小蜗牛》

修竹

生字

认读

书写

一年四季

正确

规范

本课

第课

田字格

流利地

12月22日、23日语文教学内容：《小蜗牛》

教学目标：

1.认识“住、孩”等12个生字和王字旁1个偏旁。会写“对、妈”等4个字。

2.借助图画和生活经验，猜读不认识的字，读懂课文，了解一年四季的不同特点。

3.正确、流利地朗读课文。

22日听课要求：

1.标自然段。

2.圈出本课生字。

3.用加一加、减一减、比一比等方法识记本课生字。

4.正确、规范、整洁书写生字。对比“妈—马”的写法。

22日作业：

1.正确、流利地朗读第14课。

2.认读12、14课需要认读的生字，组词扩句。（自制生字卡片，方便认读复习）

3.“对、妈”按照442格式，认真规范书写，注意每一笔在田字格中的位置。

23日听要求：

1.认真听讲，积极思考。

2.看图学文，图文对照。

3.仿说：

又大又红的（ ） 碧绿碧绿的（ ）

4.用“已经”说句子。

5.小树林一年四季是怎样的景象？结合图片和生活经验再说一说，四季还有怎样的景象？

6.正确、规范、整洁书写生字。

23日作业：

1.有感情朗读第14课。

2.“全、回”按照442格式，认真规范书写，注意每一笔在田字格中的位置。

3.给家人讲一讲课文中小树林一年四季的景象。