<p class="ql-block"> 教无研则浅，研无行则止！2021年12月22日上午，徐海龙老师为蚌埠市高中地理骨干教师带来了一场精彩的有关地理实践力的讲座——《地理实践力的理论与实践研究》。</p><p class="ql-block"> 讲座正式开始前，由来自蚌埠田家炳中学的李彩老师对徐海龙老师进行介绍。</p><p class="ql-block"> 徐海龙老师是江苏省南菁高级中学党政办主任，中学地理高级教师，无锡市学科带头人，江阴市教育科研带头人，《中学地理教学参考》特约编辑，无锡市教育学会地理教学专业委员会理事，甘肃省“地理大发现”酒泉工作室负责人，无锡市乡村骨干教师培训站导师。</p> <p class="ql-block"> 时光如梭，上午的《地理实践力的理论与实践研究》主题直播讲座虽已结束，但留给蚌埠地理人的收获与思考却无限。现将本次讲座的点滴感受与各位同仁进行分享。</p> <p class="ql-block"> 本次网络直播讲座主要围绕地理实践力的研究、地理实践力的实践和地理实践力的教学三个方面展开：</p><p class="ql-block"> 首先，徐海龙老师以“弘扬霞客精神，读万卷书，行万里路，培育核心素养”为引，展开此次讲座。</p> <p class="ql-block"> 接着，在对地理实践力的研究方面，徐老师围绕地理实践力的价值认知和内容解读进行分析，并归纳出有关地理实践力的高频词汇，如“考察”、“实验”、“调查”、“真实情境”和“现实世界”。然后徐老师从约翰 杜威提出的理论“从做中学”视角解读了地理实践力的价值观，指出教师教学应当立足于学生的知识和经验，“从做中学”，让学习真正发生。</p> <p class="ql-block"> 随后，在地理实践力的实践方面，徐老师主要围绕“地理大发现”研学旅行概览、研学旅行的专业化组织以及研学旅行的课程化实践研究三个维度进行交流，同时向学员们呈现了4个典型案例，让研学旅行的设计、组织与实施思路更加接地气，更富有实际操作意义。</p><p class="ql-block"> 在讲座中，徐老师强调学生在研学过程中的主体作用，并呈现学生在“地理大发现”四川行、新疆行等地理实践的过程中的研学成果：“以世界为课本，读万卷书，行万里路”，在学校学习与社会学习对接的过程中，学生形成自己的心得体会，在观察与思考后写作文章发表并编辑成册。</p> 最后，在关于地理实践力的教学方面，徐老师从地理实践的真实开展、研学资源的教学转化和地理实验的教学实操三个方面展开交流。徐老师呈现了15个研学教学案例，将研学与地理实践力紧密地结合在一起，不仅巩固了学生的区域认知，更使学生的综合思维得到培养。 报告结束后，来自蚌埠九中的王瑜老师对徐老师的讲座进行总结。 本次讲座既有理论高度，又有实践案例，内容丰富，具有很强的课外实践和课堂教学指导意义。我们中学地理教师要将“教书育人在细微处，学生成长在活动中”理念贯穿个人教学始终，不断丰富指导学生实践的方法、提升教学能力。