如何上好六年级语文复习课

云淡风清

复习是整个教学环节的一项极其重要的常规工作。“温故而知新”最能体现复习的效果。事实证明，抓好了复习，学生所学知识将得到进一步的巩固深化，教学成绩将会得到普遍提高。 　　复习课堂，教师让学生练习讨论交流，老师弯下腰要走近学生，实实在在的巡视指导，了解学生的学习情况，给予有效指导，尽可能发现普遍存在的问题，以利于针对性的讲评。 　　不单纯看重学生的测验成绩，要注重学习方法的培养。例如：阅读说明性文章要注重说明方法，叙事性作品了解梗概，简单描述自已印象深刻的场景人物情节，说自己的感受，体会作者的情感等。以课内讲课外练的方式进行。 　　抓住课本后面的写字表词语表对基础词语掌握巩固提升。 　　本次复习初定为三个阶段： 　　第一阶段，以课文为单位，抓住课文重点章节及课后习题，并以市局教研员主编的《单元巩固练习》为载体，适当练习测验，加深学生的巩固与理解，一课一课进行复习。这一阶段，讲练结合，以练为主，将各单元中每篇课文所涉及的知识点能力点熟记于心。 　　第二阶段，以字词句段篇进行复习。将全书中的知识点进行归类，循序渐进，适度练习检测，力争学会融会贯通，熟练掌握并运用。 　　第三阶段：全面检测查漏补缺。摸清缺漏和常见错误，摸底后，在前两个阶段的复习基础上，对全册教材语文知识进行全面检测，用相关的测验题和往年试卷进行再巩固再提升。