聚焦班级课程主题提升园本教研实效——记和静县第八幼儿园教研活动

翠翠

为了全面提高我园教师教育教学水平，创造相互交流、合作、探究的教学平台，提高教学有效性。本着教学助长、互帮互助、相互促进、共同成长的目的，和静县第八幼儿园于本学期组织开展了为期四个月的教师教研活动。此次教研活动教师们采用集体协作的方式，集学习、实践、研究、合作于一体，对每次活动进行打磨研讨。让我们一同来欣赏下教师的风采吧！ 幼儿园大教研 幼儿园如何开展游戏化教学 　　幼儿的游戏化教学旨在通过游戏来进行幼儿教学活动，让幼儿在其中获得更大的成长与发展，教学的游戏化，使得幼儿在享受游戏的同时享受教育，教学的游戏化是幼儿园以游戏为基本活动的具体表现，是老师将先进教学理念转化为具体活动的具体化。经过多方面的具体操作实践，实现教学的游戏化是完全可行的，让幼儿在游戏中去享受学习，获得新的成长，得到更好的发展。 区域建构游戏的有效开展 　　区域游戏活动，是教师根据教育的目标和幼儿发展的水平有目的的创设活动环境，投放活动材料，让幼儿按照自己的意愿和能力以操作探索为主要方式进行的个别化自主学习的活动。通过教研活动，让老师们知道为幼儿提供健康、丰富的生活环境和活动环境，满足他们多方面发展的需要，能使他们在快乐的童年生活中获得有益身心发展的经验。 教师如何介入幼儿游戏 　　教师们从介入的积极性、介入的时机、介入的方式方法、是否关注幼儿游戏过程、介入效果评价等方面进行探讨得知：教师指导游戏就需要介入到幼儿的游戏当中去，介入的目的是引导幼儿继续游戏!促进幼儿游戏向高一级水平发展，从而提高游戏质量，促进幼儿社会性发展。 教师介入游戏策略分享 　　在自主游戏的教育实践中，教师面对幼儿在自主游戏中遇到的困惑，学习中的困难，同伴间的矛盾时，作为教师，除了相信、欣赏，我们还可以做些什么支持幼儿的学习?在此次教研中老师们得到了答案。 如何将游戏运用到教学中 　　在教育实践中“重上课、轻游戏；重教师编制的教学游戏、轻幼儿自发的自由游戏”的倾向尚未得到根本的扭转，幼儿园“以游戏为基本活动”难以落到实处，幼儿教育“小学化”倾向严重。通过教研活动让老师们了解到游戏是幼儿自发、自主、自由的活动。幼儿好动、好奇，对周围世界充满了兴趣，他们自发地去探索和认识周围环境，在今后的工作中游戏将贯穿幼儿一日生活的始终。 幼儿园小教研 　　幼儿园小教研时间，小、中、大班组针对集体备课、五大领域某一领域活动研讨、教学目标制定及反思内容的探讨、常规培养、幼小衔接等教研内容开展活动，每一个教师从讨论中相互学习，共同的吸收养分，在每一个活动总结中，又真正将我们各自的教学理论、教学经验和新方法得以交流和提升。 “青蓝相携铸良师与师同行促成长”青蓝工程 　　青蓝工程是骨干教师和青年教师的桥梁，是促进青年教师快速、健康成长，建立一支思想稳定、结构合理、业务过硬的青年教师队伍的最好方法。青蓝工程活动为我们老教师和青年教师的共同提高搭建了一个共同探讨、共同进步、携手前行的平台，但它只是一个起点，路在脚下延伸，后边任重道远。 “展课堂风采担育人使命” 公开课活动 　　对于教师来说教学是一门艺术,集体教学活动更是一线教师的一项基本技能。我们只要不断学习、实践反思,不断提升自身专业水平,优化教与学的方式,总有一天会实现 “教师有效地教,幼儿有意义地学”这一美好的课堂效果! “师徒结对促成长汇报课上展风采”师徒汇报课 　　汇报课展示活动，既是青年教师展示自我风采的平台，也是八幼“青蓝工程”的验金石。这种形式有利于促使新教师快速成长，为幼儿园的可持续发展和未来教育竞争培养更多优秀的后备人才。 　　教无涯，研无尽！教研活动的开展，不但为八幼幼教家人们之间搭建了相互学习、相互交流、共同进步的平台，同时还让我们教师的教学水平和自身的能力、素质在研讨中得到历练和提升，更进一步促进了教师专业化成长！相信，在今后的教育教学道路上，和静县第八幼儿园的教师们将不畏风雨，砥砺前行，共同托起明天的太阳！ 责编：李艳翠初审：贾秀芳复审：王妍 和静县第八幼儿园2021年12月22日