【校本课程】缤纷校本课程，点亮多彩人生——平阴县实验小学开展校本课程展评活动

云淡风轻

课程是实现学校育人目标的重要平台。为进一步推动校本课程的有效实施，促进学生个性特长的培养，彰显学校办学特色，12月22日，平阴县实验小学开展了校本课程成果展评活动。 多样平台，助力成长 2016年起，学校发挥教师群体智慧，围绕“学会学习、学会生活、学会做人”的目标，结合学生身心发展规律和特点，逐渐建构起了基于育人目标与学生核心素养培养的“我能行”课程体系，为学生自主学习、主动发展搭建学习和活动平台。 两级课程，自主选择 “我能行”课程分为校级课程、班级课程两级课程。 校级课程：以实践类与艺术类为主，是基础核心性课程的纵向延伸，属于生成拓展提升课程。重学生的特长发展，培养学生动手实践能力，提升艺术素养。如：金笙口琴社团。 校金笙口琴社团：悠扬乐声，声声入耳。 班级课程：是基础核心性课程的横向融合，生成创生发展课程。主要采用项目主题式，以主题活动打破课程间壁垒，从而实现课程横向间的融合关系。即确定一个活动主题多学科融合进行综合性实践活动，培养学生的综合素养。如：国学课堂。 班级国学课堂：传承文明，提升素养。 学有所乐，精彩绽放 校藏书票社团：雕刻拓印，成就精品。 校京剧社团：唱念做打，追寻国粹的脚步。 校书法社团：点横撇捺，形美如画。 校Scratch编程社团：在信息高速路上叱咤风云。 校篮球社团：灌篮高手，激情释放。 校悦旋乒乓球社团：你来我往，乒乒乓乓。 校悦飞足球社团：运传接踢，收获成长。 校工笔、油画社团：美好未来，画笔描绘。 校舞蹈社团：幸福满满，舞姿飞扬。 校合唱社团：自信快乐，歌声嘹亮。 静心悦读，悄然成长；奇妙数学，思维可见；心灵手巧，笑容绽放；纸张艺术，变幻莫测；聚精会神，妙手生花……让我们再来一睹其他校本课程的风采! 缤纷课程，助力成长 苏格拉底曾说：教育的本质是“唤醒”，唤醒对知识的热情、成长的信息和对美好生活的向往。精彩纷呈的校本课程，唤醒了学生的生命激情，让每个学生都能发现自己的优点，展示自己的风采，助力学生健康成长。 平阴县实验小学将继续以创建优质教育，走向品质办学为目标，开发灵活、多元、富有启发性的校本课程，力争校本课程有特色、成系列、出精品，“一班一品牌，一班一特色”，给学生提供更多自由发展的空间，培养强健的体魄，陶冶审美的品格，让每位实小学子快乐学习、幸福成长。