<p class="ql-block">《3~6岁儿童学习与发展指南》社会领域指出：利用传统节日向幼儿介绍我国的传统文化，让幼儿感知文化的多样性。而在课程进行前我们对班级家庭情况进行了调查，发现很多孩子的老家来自不同的地方，是否可以利用这些资源，让孩子们从家长口中去了解不同地方不同习俗的冬至，然后进行交流分享，拓展经验呢？于是我们的冬至节日课程就此展开了……</p> <p class="ql-block"> </p> 课程起源 <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 在谈话过程中，我们了解到很多孩子对冬至的已有经验只停留在冬天很冷、过年的认识上，对于冬至的来历、习俗以及涵义了解的并不深入。</p> <p class="ql-block"> </p> 看汤圆 示范汤圆 实践：做汤圆 展示：看看我搓的汤圆 吃汤圆 画汤圆 <p class="ql-block"> 我很认真哦！</p> 展示：我的汤圆 唱：九九歌