为做好疫情防控工作，提高全校师生的防控水平和应对能力，做到应急处置有案可循、应对高效，同时也为了检验学校制定的各项防控措施的科学性和可操作性，切实保护广大师生的身体健康和生命安全，12月22日上午,三合中学开展了疫情防控应急实操演练，全体行政人员全程戴口罩观摩演练进程。本次演练还邀请了三合镇卫健办和三合卫生院相关领导到校指导。 周密部署 有效落实 <p class="ql-block"> 演练就是实战！为开展好新冠肺炎疫情应急演练，学校做好了充分的准备，制定了疫情防控应急实操演练方案，召开了专门的培训会议，明确了各自的职责，要求参与演练的人员熟悉应急处置流程。演练设有疫情应急演练领导小组、应急处置组、体温检测组、后勤保障组和舆论信息组。</p> 实操演练 严密防控 场景一：进出校园 <p class="ql-block"> 上午演练开始，值日老师提前到达学校，进行测温设备连接，测温工具准备等前期准备工作。学生进行错峰入校，在值日老师引导下，在规定通道按一米以上间隔距离有序排队，等待依次检测后入校。</p> <p class="ql-block"> 在入校晨检演练中发现体温异常学生，值日老师立刻严格按照应急预案的步骤进行处理，及时安抚并询问身体状况，立即将其带到健康观察室进行隔离，用水银体温计进行两次体温测量，在确认该生体温超过37.3℃后，立即对学生接触人员等情况进行询问，经多方了解，孩子没有和疫情中高风险地区的人员接触。结合孩子身体实际情况，初步判断为普通感冒，班主任联系家长，通知家长带学生去发热门诊就医检查，同时做好因病追踪记录。</p> 场景二：教室上课 <p class="ql-block"> 学生进班二次体温检测，做好晨午检，班主任课前组织学生二次测温并填写晨午检统计表。上课途中，老师发现有同学出现干咳、乏力、精神不振等症状，老师立即停止上课，并问询学生不适症状后，先用额温枪对其二次测温，发现温度仍高，体温超过37.3℃，立即通知乡卫生院专人到现场进行处理，并将其带到健康观察室隔离区，对其用水银体温计进行再次体温测量。</p> <p class="ql-block"> 经再次确认该生体温超过37.3℃后，经多方询问了解，该生有与中高风险地区的人员接触过，让学生留在隔离室。学校立即执行二级防护，第一时间向镇政府及教育部门报告，再由专人将学生送至定点医院就诊。接着班主任带领学生离开隔离室，后勤保障人员对现场进行消杀，不留死角，做好疫情防控常态化工作。</p> 场景三：寝室就寝 <p class="ql-block"> 体温异常的学生戴好口罩，由宿管员电话通知家长，做好防护，利用私家交通工具到定点医院发热门诊检查（人民医院、中医院），通知班主任跟进，后勤保障人员对现场进行消杀，做到不留死角。</p> <p class="ql-block"> 此次演练是进一步加强学校疫情防控工作，全面提高学校疫情防控应急处置能力的一次“大练兵”。演练结束，参与人员对演练中发现的问题进行汇总，并研讨解决办法，三合中学将进一步细化和完善演练各环节的实操性和可行性，把风险排查作为常态化、制度化予以落实，为师生筑起一道安全防线。</p> <div style="text-align: center;">图文：丁焕翔</div><div style="text-align: center;">审核：丁宇</div>